1年生における保健体育の授業について

　本時の授業では，「私たちの健康のすがた」という単元で，日本の健康水準が変化してきた理由について考察しました。

　わが国の平均寿命が延びた背景や世界と日本の比較などを，個人持ちのタブレットPC（Surface Go 2）とICTソフトツールであるロイロノートを活用しながら考察し，さらにクラス全体で交流しながら深めていきました。ロイロノートを使うことで，講座の生徒全員と瞬時に意見を交流できるので，様々な場面で使用することができます。

　本授業を通して，昔の日本や全世界の多くの国に比べ，現在のわが国の生活がいかに充実しているのかを自覚し，日々の生活を大切にしていけるように心掛けてもらいたいと考えております。

防災ボランティアリーダーによる避難所運営ゲーム「HUG」を実施いたしました！

　本校では，防災，減災に関する知識や技術を学び，本校や地域住民の方々に防災，減災の大切さを伝える「地域社会と連携して活動する防災ボランティアリーダーの育成」をめざした生徒有志の活動を行っております。

　今年度も新たに１４名の生徒が参加してくれました。5月17日（月）放課後に，第一回目の研修会として，防災HUG(避難所運営ゲーム)を使用したシミュレーションゲームを行いました。

　架空の学校を避難所に見立て，避難所を運営する立場として様々な事情を抱えて来た避難者に，適切な居住場所を提供していくというものです。それぞれ事情が異なる人々を，どこに避難してもらうかをグループのみんなで話し合い確認していかなければなりません。参加した生徒たちは真剣に，避難者の立場に立って，避難所運営に取り組んでいました。今後は本校が，「実際に避難所だったら？」というシミュレーションを実施していきたいと考えております。

　防災ボランティアリーダーのみなさん，第1回の研修，本当にお疲れ様でした。これからもがんばっていきましょう！

1年生のコミュニケーション英語1の授業について

　本授業の目的は，英語による会話・発表表現に習熟することです。今回の授業では，はじめに導入の日常会話を２分続ける練習と，教科書で学んだ「血液型と性格の関係性」についての話をまとめる練習を実施いたしました。

　コミュニケーション英語の授業では，1年間通して英語で考え，英語のスピーチで他者に対して，自分の考えをアピールすることを学んでいきます。

　今年度からは個人持ちのタブレットPC（Surface Go 2）を1年生全員で導入しており，毎時間の授業で活用しています。

　現在の使用方法としては，Google classroom にテストの詳細や評価に関してまとめたデータをアップロードし，それを一緒に確認しながら，簡単な会話から行います。
　また，教科書の内容については，ICTソフトツールであるロイロノートを活用して，教員がまとめたものをヒントにしながら，教科書を読み解き進めるとともに，生徒自身も内容をまとめてもらい，クラス全員で共有していくことなどに使用しています。

　これからも多様で多彩な用途に使用して，本授業の中で活用していきたいと考えております。

1年生の総合的な探究の時間におけるレジリエンシープログラムについて

　５月１３日（木），１年生の総合的な探究の時間では，レジリエンシープログラム「こころアップタイム＋」第２回目の授業を実施いたしました。心と身体は，相互に影響し合っている（心身相関）ことについて学びました。

　今回の授業では，この心身相関の仕組みを利用して，自分の身体に直接働きかけ，ネガティブな感情を和らげるリラックス法（呼吸法・筋弛緩法）に全員で挑戦しました。
また，生徒同士で，自分なりのリラックス方法の交流も行いました。

　今回の学習を活かして，試合前や試験前など緊張する場面で，このリラックス法を活用していってほしいと考えております。

　次回は，第３回目の授業は「楽しいことを探そう！」というテーマで，ポジティブスケジューリングのスキルを身に付けていきます。

【お詫び】「欠席（遅刻）連絡」フォームが復旧いたしました

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　本日朝から，ホームページからアクセスいただいてる，「欠席（遅刻）連絡」が使用不能になっておりました。朝のお忙しい中，大変ご迷惑をおかけいたしました。現在使用可能な状態になっております。ご不便おかけしましたこと深くお詫び申し上げます。
　

本日のLHRで担任より感染拡大防止について話をしました

　本日から「緊急事態宣言」の延長を受け，時差登校等の対応を５月３１日まで延長することになりました。生徒の皆さんには，更なる感染拡大の防止に努めるよう，担任より，以下のお話をさせていただきました。

１．本日から緊急事態宣言の延長を受けて，引き続き時差登校等が続くことになります。昨日配布したプリントにも，変異株は感染力が強く，若者でも重症化するリスクが高いなど，若年層への感染拡大の恐れが強く心配されています。自分や大切な人とともに，「うつらない・うつさない」ために，今まで以上に感染拡大防止に努めてください。

２．引き続き，マスクの着用・手指消毒・手洗い・教室の換気・三密の回避等，感染症の拡大防止に努めてください。特に昼食時は，一人での食事を基本とし，「食事」と「会話」を分け，「ノーマスクでの会話」は絶対にしないでください。

３．次のような状況が起こった場合は，速やかに，必ず学校へ連絡してください。
◇自身や同居されているご家族に「感染の疑い」があり，検査を受けるよう医師等から言われた。
◇ご家族などが感染され，自身や同居されているご家族が「濃厚接触者」として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた。
◇上記以外でも，判断に迷ったり，何か気になることがあれば，遠慮なく学校に連絡してください。

以上の話をいたしました。

引き続き，感染拡大防止に万全を期しながら教育活動に取り組んでまいります。各家庭におかれましては，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますようお願いいたします。

「緊急事態宣言」の期間延長を踏まえた対応について

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，誠にありがとうございます。
　このたび，令和３年４月２５日（日）から５月１１日（火）までを期間とする緊急事態措置が，令和３年５月３１日（月）まで延長されることになりました。

　つきましては，現在実施しております時差登校等の取組を，５月３１日（月）まで継続するとともに，引き続き，感染拡大防止に万全を期しながら教育活動に取り組んでまいります。各家庭におかれましては，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますようお願いいたします。

１．京都の感染者数について
　京都の感染者数は高止まりしており，従来株よりも感染力が強く，若い方でも重症化するリスクが高いと言われる変異株の広がりは，極めて厳しい状況にあります。一週間の年代別感染者の割合において，１０代以下の割合が４月２日〜８日では8.3％であったところ，直近の４月３０日〜５月６日では18.4％に増加するなど，若者への感染拡大が大変懸念される状況です。

２．京都市新型コロナウイルス対策本部会議の方針
　変異株の拡大状況等を踏まえ，本市においても，感染拡大防止を徹底するため，「感染者が確認された場合，積極的な疫学調査を進め，濃厚接触者の範囲を拡大するとともに，少しでも感染リスクのある方にＰＣＲ検査の実施を拡大する」方針が示されました。
　さらに，濃厚接触者に特定されなかった場合でも，接触の可能性がありＰＣＲ検査を受け陰性であった方や健康観察の対象となった方は，「自宅待機」は必須とされないものの，新たに「注意就業」として，自宅や会社等における「感染拡大防止に向けた取組」をお願いすることが確認されました。

３．本校での対応
　対策本部会議で確認された対応方針を踏まえ，現在実施しております取組を５月３１日（月）まで継続いたします（詳しくは４月２６日付けのお知らせをご覧ください。本校ホームページの配布文書一覧よりご覧いただけます）。感染拡大防止に万全を期しながら教育活動に取り組んでまいりますので，引き続きご理解，ご協力のほど，何とぞよろしくお願いいたします。
　なお，今後の感染拡大状況の変化により，取組内容を変更することもございますので，お含みおきください。

【本日配布文書】
　　緊急事態宣言の期間延長を踏まえた対応について
【４月２６日付配布文書】
　　4月26日付緊急事態宣言発出踏まえた教育活動

1年生の総合的な探究の時間におけるレジリエンシープログラムにつきまして

　１年生の総合的な探究の時間において，レジリエンシープログラムの一環である「こころアップタイム＋」の第１回の授業を実施いたしました。「こころアップタイム＋」とは，「感情」と「行動」，「身体」，「考え」に関連するスキルを学び，折れない心を育てるためのプログラムです。

　第１回目は，「困った『気持ち』をつかまえよう」というテーマです。生徒たちは，漫画のキャラクターの感情を想像したり，自分と他者の感情を数値と言葉で表すアクティビティを通して，「セルフモニタリング（状況を整理して，自分自身を客観視する力）」に関するスキルを学びました。

レジリエンシープログラムの第２回目は，「感情」と「身体」の関係について，学んでいきます。

【部活動だより】 書道部の活動について

　書道部では、第１４回書道パフォーマンス甲子園の大会出場にむけて、只今奮闘中です。今年度で７回目のチャレンジとなります。２０１８年度の近畿５位が最高順位です。
２０１９年度の書道パフォーマンス甲子園の中止となりました。

　当たり前の日常、当たり前のゴールデンウィークの部活動がなくなりました。しかし、書道部は下を向かず、前を向いて来年は大会が開催されることを信じ、ゴールデンウィークはその大会に向かって活動できることを願って、今できることは何かを考え、与えられた環境，制限された時間の中で精一杯やることを決めました。

　部員達一同で集まることがかなり困難になったので、一人一人の書の上達を課題にし、日々自宅で各自書と向き合い、練習を１日たりとも休まずに続けてきました。その成果が今回の作品に表れていると思います。

　今もその生活は変わらず続けています。チームワークが必要な書道パフォーマンスですが、集まることがゆるされなかっただけに、チームワークを育むことに苦労しましたが、持ち前の明るさと部員の「全国大会出場したい」という気持ちが、離れて生活をしていましたが、１つにさせてくれたように思います。

　新しい一年生の部員を迎え、書道部はまた次の作品に向け、精一杯取り組んでまいります。

令和3年度第1回学校運営協議会をオンライン形式で開催いたしました！

　4月28日（水）15時より，令和3年度第1回学校運営協議会を開催いたしました。今回の本会議については，新型コロナウイルス感染症防止の対応として，オンラインで実施させていただきました。

　本会の開会にあたり，天野理事長並びに京都市教育委員会指導部の樫木担当部長よりご挨拶を頂き，その後，今年度の学校運営方針を承認して頂きました。

　次に，学校評価部会より「令和2年度　学校評価アンケート結果報告について」の報告，地域協働部会より「未来デザインプログラム」及び「防災ボランティアリーダーの育成」の実施報告が行い，様々な視点からご意見・ご助言を頂きました。

　最後に，生徒発表として，「令和2年度　グローカル。シフト・プログラム」の報告をさせていただきました。

　理事の皆様方と本校教員との意見交流において、ICTの活用や今後の地域社会の取組など，多様な観点で意見交流がなされ，新たな視点や様々なアイデアを頂くことができました。

　今後も地域の方々や企業，大学，行政機関等が力を合わせて，本校生徒の学びや成長につなげていく教育活動や特色ある取組を実施していきたいと考えております。