普通科１年生における保健の授業について

　５月２１日（金），保健の授業では，「私たちの健康のすがた」という単元で，「日本の健康水準が変化と背景を説明することができる」について考察しました。

　新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から，グループワークやペアワークなどが制限される中，タブレットPCとICTソフト・ロイロノートを活用しながら，他者との意見交流を行いながら，クラス全体で交流しながら深めていきました。ロイロノートを活用することで，講座の生徒全員と瞬時に意見を交流でき，様々な場面で使用することが可能となります。

　自分の言葉で他者に伝えるというコミュニケーション手段だけでなく，ロイロノートを使用することで，画面上に表示された他者の意見を取り入れ，自分の意見に反映させることができていました。

　ICT機器の有効に活用していくことにより，新たなコミュニケーションツールにもなり，新たな授業を展開していくことが可能となっていきます。今後は，発表ツール作成の技術や，発表スキルの向上できるように取り組んでいきたいと考えております。

令和３年度 ＰＴＡ総会（在宅総会）のお知らせ

万緑の候，皆様におかれましては，益々御健勝のこととお喜び申し上げます。日頃は，ＰＴＡ活動にご理解とご協力を賜り，誠にありがとうございます。
　過日は皆様の御協力により，令和３年度ＰＴＡ本部役員を決定し，学級委員につきましても，無事選出が終了いたしましたこと，心より御礼申し上げます。
　さて，今年度のＰＴＡ総会は，感染症拡大防止の観点から，本校での開催をやめ，在宅総会という形で，インターネット上での信任投票とさせていただきます。学校ホームページの「ＰＴＡのページ」に総会案件をアップしております。ご確認いただいたのち，フォームを利用して５月２８日（金）までに投票いただきますよう，ご協力をお願いいたします。「ＰＴＡのページ」へのアクセスや入力方法につきましては，お子様を通じて書面にてお知らせしております。
　また，例年，ＰＴＡ総会後に進路説明会，学年懇談会を実施しておりましたが，進路説明会につきましては，株式会社ベネッセコーポレーションによる『コロナ禍での2020年入試改革の動向と2021年度入試の展望について』という映像を，「PTAのページ」にアップしおりますので，そちらをご視聴ください。年間行事予定等でお知らせしておりました，学年懇談会につきましては，中止とさせていただきます。あしからず，ご了承ください。

1年生の「総合的な探究の時間」におけるレジリエンシープログラムについて

　５月２０日（木）の１年生の「総合的な探究の時間」では，レジリエンシープログラム・こころアップタイム＋の第３回目の授業を実施いたしました。本授業では，「楽しいことをさがそう」というテーマで，「ポジティブ・スケジューリング」について学びました。

　「ポジティブ・スケジューリング」とは，行動を変えることで，感情を変えていくスキルです。自分がわくわく・うきうきする予定をいれることで，自分のネガティブな感情を変えていくことができます。

　１学期中間考査の一週間前で，不安を感じている生徒も多いですが，(１)簡単にできる，(２)他人と一緒にできる，(３)行動を続けてネガティブにならないような，自分なりの「楽しいこと」を考えることができました！お菓子を食べる，友達と話す，猫をなでる…等，何事にも楽しみを見つけて，取り組んでもらいたいと考えております。

　次回のレジリエンシープログラムの授業では，「あたたかい言葉をかけよう」がテーマとなっております！

３年生における芸術２（音楽・美術・工芸・書道）の授業について

　３年生では，火曜日３・４限で芸術２の授業を実施しております。音楽・美術・工芸・書道に分かれて選択し，各講座で特色のある授業を展開しています。

■音楽講座
　音楽では現在，キーボードで「人生のメリーゴーランド」を練習しています。３年生では音の数も増え，リズムにより幅をもたせた曲に挑戦しています。キーボード（ピアノ）は誰でも容易に音を鳴らすことができますが，音の数は他の楽器よりも多く１０本の指を駆使しなければなりません。さらに，楽譜は横に見ると同時に縦にも読まないと両手で弾くことはできません。初心者の方は，はじめに片手ずつスラスラと弾けることが第一目標です。その後，両手に移ります。経験者の方は，それぞれお気に入りの一曲を探し練習しています。ただ音にリズムを入れるだけでなく，音楽的に演奏するための工夫を考えます。コロナ禍の状況が緩和されたタイミングで，歌唱も始めたいと思います。発声から美しく響きのある頭声を学び幅広く曲に取り組みます。

■美術講座
　美術は９月に開催される塔南高校の文化祭で『３年生作品展覧会』の展示をします。「いま，この時・この場所でしか制作・表現できない作品制作」を目標にしています。美術室の広いスペース・環境・さまざまな表現技法・材料を駆使して，それぞれの生徒が個性にあふれた作品を制作します。
　本時はその作品のアイデアを考えながらも，同時並行で「大きな黒い紙に，描いてみたい画像を巨大に拡大して描く」練習を行っています。１１０センチ×８０センチのミューズコットン紙に各自用意した画像を拡大して，いろいろな表現材料を用いて力一杯描いています。大きいことはいいことだ♪ダイナミックで迫力ある画面作りの経験が，次の制作につながることを念じています。

■工芸講座
　工芸は，連休明けから集中して「陶芸」の土を成型し，生乾きで加飾と仕上げをし，乾燥にはいりました。同時進行で進めていた「マイはしを作ろう」では，黒檀という材で自分の手の大きさに合ったお箸を作っています。握りやすく掴みやすいように，小さなカンナと紙やすりで削り，頭の部分のデザインを施しながら個性を表現していきます。

■書道講座
　３年生は，第２６回全日本高校・大学生書道展に応募し，全国大会入賞をめざして奮闘中です。仮名作品を書いている生徒や漢字作品の生徒，字の大きさも様々です。１年生の時は，大きくても全紙サイズの紙（７０ｃｍ×１３５ｃｍ）でしたが，今回は初めて書くような大きな紙（長さ最大で２ｍ以上）にチャレンジしています。そのため準備も片付けも大変ですが，出来上がった時の満足度は今まで以上だと思います。
　６月１５日（火）まで全力で取り組みます。入賞作品は，，８月１７日（火）より大阪市立美術館に展示されます。

1年生における保健体育の授業について

　本時の授業では，「私たちの健康のすがた」という単元で，日本の健康水準が変化してきた理由について考察しました。

　わが国の平均寿命が延びた背景や世界と日本の比較などを，個人持ちのタブレットPC（Surface Go 2）とICTソフトツールであるロイロノートを活用しながら考察し，さらにクラス全体で交流しながら深めていきました。ロイロノートを使うことで，講座の生徒全員と瞬時に意見を交流できるので，様々な場面で使用することができます。

　本授業を通して，昔の日本や全世界の多くの国に比べ，現在のわが国の生活がいかに充実しているのかを自覚し，日々の生活を大切にしていけるように心掛けてもらいたいと考えております。

防災ボランティアリーダーによる避難所運営ゲーム「HUG」を実施いたしました！

　本校では，防災，減災に関する知識や技術を学び，本校や地域住民の方々に防災，減災の大切さを伝える「地域社会と連携して活動する防災ボランティアリーダーの育成」をめざした生徒有志の活動を行っております。

　今年度も新たに１４名の生徒が参加してくれました。5月17日（月）放課後に，第一回目の研修会として，防災HUG(避難所運営ゲーム)を使用したシミュレーションゲームを行いました。

　架空の学校を避難所に見立て，避難所を運営する立場として様々な事情を抱えて来た避難者に，適切な居住場所を提供していくというものです。それぞれ事情が異なる人々を，どこに避難してもらうかをグループのみんなで話し合い確認していかなければなりません。参加した生徒たちは真剣に，避難者の立場に立って，避難所運営に取り組んでいました。今後は本校が，「実際に避難所だったら？」というシミュレーションを実施していきたいと考えております。

　防災ボランティアリーダーのみなさん，第1回の研修，本当にお疲れ様でした。これからもがんばっていきましょう！

1年生のコミュニケーション英語1の授業について

　本授業の目的は，英語による会話・発表表現に習熟することです。今回の授業では，はじめに導入の日常会話を２分続ける練習と，教科書で学んだ「血液型と性格の関係性」についての話をまとめる練習を実施いたしました。

　コミュニケーション英語の授業では，1年間通して英語で考え，英語のスピーチで他者に対して，自分の考えをアピールすることを学んでいきます。

　今年度からは個人持ちのタブレットPC（Surface Go 2）を1年生全員で導入しており，毎時間の授業で活用しています。

　現在の使用方法としては，Google classroom にテストの詳細や評価に関してまとめたデータをアップロードし，それを一緒に確認しながら，簡単な会話から行います。
　また，教科書の内容については，ICTソフトツールであるロイロノートを活用して，教員がまとめたものをヒントにしながら，教科書を読み解き進めるとともに，生徒自身も内容をまとめてもらい，クラス全員で共有していくことなどに使用しています。

　これからも多様で多彩な用途に使用して，本授業の中で活用していきたいと考えております。

1年生の総合的な探究の時間におけるレジリエンシープログラムについて

　５月１３日（木），１年生の総合的な探究の時間では，レジリエンシープログラム「こころアップタイム＋」第２回目の授業を実施いたしました。心と身体は，相互に影響し合っている（心身相関）ことについて学びました。

　今回の授業では，この心身相関の仕組みを利用して，自分の身体に直接働きかけ，ネガティブな感情を和らげるリラックス法（呼吸法・筋弛緩法）に全員で挑戦しました。
また，生徒同士で，自分なりのリラックス方法の交流も行いました。

　今回の学習を活かして，試合前や試験前など緊張する場面で，このリラックス法を活用していってほしいと考えております。

　次回は，第３回目の授業は「楽しいことを探そう！」というテーマで，ポジティブスケジューリングのスキルを身に付けていきます。

【お詫び】「欠席（遅刻）連絡」フォームが復旧いたしました

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　本日朝から，ホームページからアクセスいただいてる，「欠席（遅刻）連絡」が使用不能になっておりました。朝のお忙しい中，大変ご迷惑をおかけいたしました。現在使用可能な状態になっております。ご不便おかけしましたこと深くお詫び申し上げます。
　

本日のLHRで担任より感染拡大防止について話をしました

　本日から「緊急事態宣言」の延長を受け，時差登校等の対応を５月３１日まで延長することになりました。生徒の皆さんには，更なる感染拡大の防止に努めるよう，担任より，以下のお話をさせていただきました。

１．本日から緊急事態宣言の延長を受けて，引き続き時差登校等が続くことになります。昨日配布したプリントにも，変異株は感染力が強く，若者でも重症化するリスクが高いなど，若年層への感染拡大の恐れが強く心配されています。自分や大切な人とともに，「うつらない・うつさない」ために，今まで以上に感染拡大防止に努めてください。

２．引き続き，マスクの着用・手指消毒・手洗い・教室の換気・三密の回避等，感染症の拡大防止に努めてください。特に昼食時は，一人での食事を基本とし，「食事」と「会話」を分け，「ノーマスクでの会話」は絶対にしないでください。

３．次のような状況が起こった場合は，速やかに，必ず学校へ連絡してください。
◇自身や同居されているご家族に「感染の疑い」があり，検査を受けるよう医師等から言われた。
◇ご家族などが感染され，自身や同居されているご家族が「濃厚接触者」として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた。
◇上記以外でも，判断に迷ったり，何か気になることがあれば，遠慮なく学校に連絡してください。

以上の話をいたしました。

引き続き，感染拡大防止に万全を期しながら教育活動に取り組んでまいります。各家庭におかれましては，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますようお願いいたします。