校長室より３月

　啓蟄の候，近年稀に見る大雪の季節を終え，虫たちもようやく土中から顔を覗かせようかという三月，私が本校に着任し，早くも１年が経とうとしています。平素は本校教育にご支援・ご理解を賜り厚く御礼申し上げます。
　地域・保護者の方々のお力添えにより，周山中学校は全市的に見ても大変落ち着いた環境の中，学習面・生活面・運動面のいずれにおきましても，安定した活動を進めていくことが出来ました。とりわけ巣立ちゆく３年生は，下級生の良き手本として，体育祭をはじめとする全校行事において，常にイニシアティブを発揮し，周山中の伝統と文化を守り発展させていくことに大いに寄与してくれました。また１，２年生の中からは「京北活性化プロジェクトチーム」が発足し，これからの地域の活性化と発展に向けて，中学生の目線で発信していこうという取組も進められています。
　昨年，小中一貫教育校検討協議会が立ち上げられ，各地域の代表・ＰＴＡ・学校・保育所など保護者や学校関係者の代表が集まり，計５回の協議会や４回の施設検討部会（ワークショップ）が開催されました。そこでは，すべての住民の願いである京北の活性化やよりよい教育環境を実現するための，真摯で熱い議論が活発に交わされ，一つの形として施設一体型小中一貫教育校の完成予想図が掲示されるに至りました。
　私たち教職員は，これまで京北で培われてきた素晴らしい教育実践を引き継ぎながらも，直面する課題や，さらに改善すべき課題を明らかにしながら，その器（施設）にふさわしい，教育内容の構築を推進していかねばならないと自負しています。まもなく新しい学習指導要領が，文部科学省から公布され，小学校では平成３２年，中学校では３３年の完全実施に向けて，先行的な取組が近い将来，全市的に開始されます。小学校における英語科の新設や道徳の教科化など，新しい課題に対して，私たちは，校下三小学校とも連携し，力強く，教育を進めて参りたいと思います。今後とも何とぞ，ご理解とご協力を賜りますよう，お願い申し上げます。

校長室より２月

　先月は、数年ぶりの大雪に見舞われ、被災された皆様方には心よりお見舞い申し上げます。
　本校におきましても，大雪警報に伴う臨時休業，倒木に伴う道路の寸断など大変でした。そんな中，生徒の送り迎えにご協力頂いたご家庭，道路の一刻も早い復旧に向けてご尽力頂いた関係各位，心から御礼申し上げます。
さて，二四節氣の一つである立春を過ぎ，春の足音が少しずつ聞こえてくるようになりました。まさしく，中学生のみなさんはこれから，人生の春に向かい，雪の中から新しい芽を膨らませ，大きく花を咲かせる日のためにエネルギーを蓄えていることでしょう。
　先日，その決意を示す立志式を挙行し，２年生の全員が決意を述べました。私からも，江戸時代から明治時代への怒濤の時代に生きた橋本左内という方の言葉を紹介し，激励を行いました。彼は１５歳の時に，「啓発録」という本を書き，５つの決意を示しています。

１．稚心（ちしん）を去れ
　反省や工夫・努力もせず，勉強が急に出来るようになったり，夢がかなえられたりすることは，決してあり得ない，自分とその運命を変えようと思うなら，「子どもっぽい心」や甘え・わがままを捨て去　りなさいということです。
２．気を振（ふる）え
　常に油断すること無く，負けてたまるか，くじけてなるものかという気持ちこそが人を変えるエネルギーになるのだと言っています。
３．志を立てよ
　これはまさしく立志の事です。志や目標をしっかりと立て，努力しなさいということです。
４．学に勉めよ
　しっかり勉強しなさい，という事だけで無く，すばらしい人物の良い行いを手本として慕い，その人の生き方に劣らないように努めることこそ何より大切な学問であると言っています。
５．交友を選べ
　一緒に遊んだりする友人はたくさんいても，自分を高めてくれたり，心から尊敬できる友，何かあった時に真剣に心配してくれる友達はいますか？彼はそういう友こそ大切にするべきであると言っています。

どうでしょうか？参考になったでしょうか。みなさんの決意が今後も揺るがず，実行されていくことを期待しています。

校長室より１月

　新年明けましておめでとうございます。旧年中は本校教育に多大なご支援・ご協力を賜り，厚く御礼申し上げます。本年も何とぞよろしくお願い致します。
　さて，新しい年を迎え，元日には生徒諸君も様々な思いを込めて，今年の抱負を心に誓ったことでしょう。一年の計は元旦にあり。節目節目で，自分を振り返り，リセットし，新たな目標に向かって歩み始める事はとても大切な事だと思います。
　昨年，世界では「オートファジー」の研究が評価され，ノーベル生理学・医学賞を東京工業大学の大隅良典栄誉教授が受賞されました。同じ日本人として誇りに思うと同時に，未知なる事への挑戦や，新しい発見に対する喜びを感じずにはおれませんでした。世の中には未だ未だ解明できていない事象が山のようにあります。宇宙の物質の大半を占めると言われているのに未発見である暗黒物質「ダークマター」の発見。人類最後の理論と言われる統一理論や，今それに最も近いと期待されている「超ひも理論」。もしかしたら，これらの物質が発見され，理論が解明されたら，ＳＦの世界であったワープ航法も可能になるかも…。そんな夢やロマンを抱きながら，ワクワクする子どものような気持ちになることもあります。
　周山中とウッディ京北に挟まれた交差点に，施設一体型小中一貫校の完成イメージ図が掲示されました。素晴らしいデザイン，景観だと思いました。私たちに出来ることは今後，その器の中で展開される，日本に誇れる教育課程を創っていくことだと思っています。夢がある，可能性がある，未来がある，そんな思いを，京北を愛するたくさんの皆様と共有していけることが，願いです。

校長室より１２月

　１９４８年１２月１０日の国際連合第３回総会において，世界における自由，正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため，世界人権宣言が採択されました。我が国では，世界人権宣言が採択された日である１２月１０日を「人権デー」と定め，毎年この日を最終日とする１週間（１２月４日から１０日まで）を，「人権週間」と定め，様々な人権啓発や人権学習を行うようになりました。
　ＰＴＡでは，三小学校ＰＴＡと共に，ウッディー京北前で，ティッシュを配りながら人権啓発の取り組みを行いました。本校でも，今回１年生は「障害とは何か」，２年生は「多様性について」，３年生は「社会にある様々な人権問題」というテーマで学習を進めています。
　子どもたちは皆，本当は優しい心を持っています。しかし，時に流されたり，時には過ちを犯してしまうこともあります。学校は失敗が許されるところです。学校は間違ってもいいところです。その失敗から何を学び，課題を見つけ，自らの成長として何を次に活かしていけるのかが大切なのではないでしょうか。
　最後に，私が若い頃，いつも教室に掲示していた好きな詩の一部を紹介させていただきます。

教室はまちがうところだ
まきた・しんじ

教室はまちがうところだ
みんなどしどし　手をあげて
まちがった意見を　言おうじゃないか
まちがった答えを　言おうじゃないか

まちがうことを　おそれちゃいけない
まちがったものを　わらっちゃいけない
まちがった意見を　まちがった答えを
ああじゃないか　こうじゃないかと
みんなで出しあい　言いあうなかでだ
ほんとのものを　見つけていくのだ
そうしてみんなで　伸びていくのだ

そんな教室　つくろうやあ

校長室より１１月

　季節は立冬から小雪へと移り変わり，今年もあと残すところ一ヶ月余りとなりました。平素は本校教育にご理解とご協力を賜り，厚く御礼申し上げます。
　さて１２月は人権月間として，学年ごとにテーマを設定し，人権についての学習を行っています。先日，文科省から，各都道府県のいじめの報告件数の公表があり，京都府は全国トップでした。これは，まだ都道府県によっていじめの定義やとらえ方が確立されていないこと・京都府はかなり厳密な基準でいじめを定義し，取り組んでいることの現れとも言えます。いずれにせよ，大切な事は，いじめの発生件数ではなく，解決件数であることは言うまでもありません。
　いじめと判断される事案が発生したとき，しはしばいじめる側は，いじめられる方にも原因があるという事を口にします。しかし，いじめという行為においては，１００％いじめる側が悪いという事を自覚しなければなりません。相手の欠点・課題を指摘してあげる事も方法や関係性を十分に検証した上で行うことは必要な場合もあるでしょう。だけどだからと言って，その人の人格を否定し，圧倒的な力で攻撃することは断じてあってはならないことです。
　多くの人がこれまで人から嫌な思いをさせられたり，傷つけられたりした経験を持っています。しかし，これまで自分が誰かを傷つけたり，嫌な思いをさせた経験をどれだけ記憶しているでしょうか。傷ついた人と同じ数だけ傷つけた人もいるはずなのに，その数は必ずしも一致しません。
　年に一度の人権学習ですが，そういう自分や，いじめのこと，人権について考え続けることが，そのギャップを埋めていくのではないでしょうか。

校長室より１０月

　ある日を境に急に季節は夏から秋・冬へと加速し始めたようです。平素は本校教育にご理解・ご協力を頂きありがとうございます。お陰様で，周中三大行事［体育祭・文化祭・音楽祭］の全てを成功裡に終えることが出来ました。いずれの行事も最高学年の３年生が見本となり，イニシアチブを取ることでより質の高いものにしていこうとする，本校の良き伝統を随所に見ることが出来ました。
　さて，３年生を対象とした全国学力・学習状況調査の結果が返却されました。詳しくは次の号でご説明する予定でいますが，本校生徒の学力観について少しだけご紹介したいと思います。
　記憶には短期記憶と長期記憶とがあります。前者は瞬時にどれだけの事を覚えられるか，後者は何年も経った後で忘れずにいられるかという概念ですが，本校生徒の多くに前者は優れているが後者が弱いという状況が見られます。潜在的には高い力を持っているのに，定着しない，忘れるという弱点があると言えます。
　一方，他者に自分の考えを主張できるとか，積極的に考えを広めるという事に苦手意識を持つ者も少なくありません。また４択などの質問では，「はい」「いいえ」と両極端を選択するよりは，「どちらでもない」「まあまあ当てはまる」「どちらかといえばいいえ」など，回答をぼやかす傾向も見られます。
　本校は落ち着きもあり，話をしっかり聞くことが出来ると，プラスに評価してきましたが，さらに掘り下げれば，「聞く」という行為においても，単に黙って「聞いて」いるのでは無く，より能動的に，関わり合いながら「聴く」という力が求められているのではと感じます。
　こうした中から，新しい学力観の中から提言されている学習形態が「アクティブラーニング」と呼ばれるものです。受け身では無く能動的に学習するという意味ですが，本校生徒にはまさしくこれが必要不可欠であり，今後，私たちの教育技術の中にも積極的に取り入れていきたいと考えています。またご家庭におかれましても，自分で判断したり，考えさせたり，選択したりする力の育成を普段から心がけて頂けるとありがたいと思っています。

校長室より９月

　中秋を過ぎ，ようやく朝晩は過ごしやすくなってきたように感じます。周山中学校は三大行事の二つ目，「文化祭」を成功裡に終えることが出来ました。伝統となっている，全学年揃っての舞台演劇は全市的にも珍しく，毎年の積み上げの中で，学年が上がるにつれて見応えのある演技が披露され，作品の持つテーマ性が観客にも十分伝わる感動的な発表が見られました。
　全く話は変わりますが，地球の裏側では引き続きパラリンピックの熱き戦いが繰り広げられました。しかし，通常の五輪に比べパラの報道は量的にも質的にも雲泥の差があると感じるのは私だけでしょうか。折しもネット上では，民放の２４時間テレビとＮＨＫのバリバラを題材に障害者の「感動ポルノ」論争が繰り広げられています。これは一昨年亡くなられた，コメディアン兼ジャーナリストのステラ・ヤング氏が障害者を健常者が感動の見世物の様に扱う風潮に対する警鐘として発した少々過激な発言です。
　２４時間テレビにしてもその高い視聴率や，チャリティの実績は目をみはるものがあるし，意義は確かにあるのだと思います。また障害や立場の弱い（低い）人を見て，「かわいそう」と同情すること自体は決して「悪」ではなく，人間としての優しさから生まれる自然な感情でもあると言えます。しかし，視点を変えてみれば，そこで留まっている内は，当事者から見れば，明らかに見下しであり，差別であると言えます。
　私たちの多くが優しさを持ち，愛を持ち，真理を愛し，正義を貫きたいと考えています。ただ一方で，私たちは時には無知であり，時には流され，時に偽善に陥ることがある，弱さも有していると自覚することが大切なのではないでしょうか。そのことに気づかせてくれる厳しい指摘に対しても真摯に対峙し，障害者にとって不自由は普通のこと，むしろ障害は社会の方だという声を，次の一歩を踏み出す明かりにしたいものだと思います。

校長室より８月

　短かった!?夏休みが終わり，いよいよ２期がスタートしました。
　夏休みは計画的に過ごすことが出来たでしょうか？まだまだ暑い日が続いています。体調をしっかりと管理し，２期が充実した毎日になるよう心がけましょう。
　さて，夏休みは３年生にとって最後の公式戦「選手権大会」が開催されました。激励会でも話しましたが，これまでひたすら前を見つめ，ひたすら勝利を信じて練習に励んできた君たちが，はじめて立ち止まって後ろを振り返ったとき，そこにこれまで共に練習に励み，共に戦い，共に励まし合ってきた仲間の存在があったこと，心から「ありがとう」の言葉を返してほしい，そんな最後の戦いになることを期待しています，と言いました。どうでしたか？君にとって最高の大会でしたか？心からの感謝の言葉を口に出来ましたか？人が力一杯取り組む姿は，周りの者にも感動を与えます。私もまた，カメラのファインダーを通して，たくさんの感動をいただきました。ありがとう。
　そしてつい先日まで，リオ五輪が開催され，同じように日本国民にたくさんの感動を与えてくれました。メダル確実と言われながらも初戦敗退した選手の思いや悔しさ。最後まで中国やロシアにリードを許していたけれど最後に大逆転の金メダルに輝いた男子体操団体などなど。
　日本中が，世界中が一喜一憂し大歓声に沸いた３週間でした。でもこれでオリンピックが終わったわけではありません。９月７日から，今度はパラリンピックが始まります。各種の障害を抱えた方の大会です。夏休み前，社会では，独善的解釈で障害者施設の方々を大量に殺戮するという，人間の尊厳を無視したあまりにもショッキングで悲しく，許せない事件が発生しました。障害があろうとなかろうと，精一杯取り組む姿が尊いのは同じです。むしろ，パラリンピックを観戦すると，そのすごさに圧倒され，尊敬と感動の気持ちに包まれます。ぜひみなさんも，そんな発見をしてみて下さい。

校長室より７月

　まだ梅雨は明けていませんが、季節の上では夏至（６月２１日）を過ぎました。夏至と言うと一年で一番昼間の長い日、というのは多くの人が知るところですが、一番朝が早いわけではありません。日の出と日の入りの時刻は夏至より前後１０日間ほどずれ、最も日の出が早いのが６月１２日頃、最も日の入りが遅いのが６月３０日頃となっています（冬至も同じようにずれます）。ちょうど今頃は１年で最も遅くまで明るい日ということになります。
　「昼間」をようやく終え、運が良ければこの時期、京北には満天の星空が映し出されます。ちょうど七夕の織姫と彦星が天の川を挟んでひときわ輝く季節となりました。また南天にはここ数年で最も接近し大きく見えるスーパーマーズこと火星、輪が美しい土星が輝いています。誰しも一度は夜空を眺めて、この宇宙の果てはどうなっているのだろう、宇宙人はいるのだろうかと、想像力をかきたてられた人も多いのではないでしょうか。
　私も小さいときからそんな疑問を持ち、青少年科学センター主催の市民天体観望会で、初めて土星を見たときの感動は忘れがたいものでした。高校生の時には、ガラス板を磨いて反射鏡を作り、木材をノコギリで加工して、反射式望遠鏡も作りました。
　勉強は、本来とても楽しいものです。小さいとき、些細なことに「何で？」「どうして？」と聞いていた自分を思い出しましょう。それが分かったとき、誰かが教えてくれたときどれだけ満足な気持ちに包まれたことでしょう。自分の興味のあることに夢中になり、時には食事さえ忘れるほど熱中し、思いが形になったときの喜びやうれしさ。それが勉強の面白さです。
　星に興味のある人は全員では無いかも知れませんが、本校では年に４回程度天体観望会を開いています。前回はあいにくの雨でしたが、次回はペルセウス座流星群の見られる８月に行います。１ｇに満たない宇宙の塵がわずか０．何秒か放つ光はとても美しいです。

校長室より６月

　二十四節気の一つ「芒種」を過ぎ、五月雨の季節となりました。毎日すっきりとしない日々が続いておりますが、平素は本校教育にご理解・ご協力を頂き、誠にありがとうございます。
　この季節、天気はすっきりとはしませんが、若芽や青葉がぐんぐんと育ち、野山に青臭い独特の香りが漂うと何やら懐かしいような、また力が体の底から湧き出てくるようなそんな感じがします。生物としての人間は、五感の中でも嗅覚によって季節を感じ、相手を感じ、生を感じるものなのかも知れません。
　さて、そんな梅雨の合間をぬうような晴天の下、周中三大行事の一つである体育祭が下記の記事にもあるように盛大に行われました。当日の頑張りや感動は、当日はもちろんですが、むしろ表面には見えにくいそれまでの取り組みに価値があると考えています。二色に分かれた各色のリーダーたちが、成功と勝利に向けて雄叫びを上げ、その思いをチーム全体に浸透させる中で、１年生から３年生がスクラムを組み、文字通り一つになって気を注入する姿は、小規模校である周山中ならではの伝統であり文化であると思います。相手チームは「敵」では無く「好敵手（ライバル）」であれ。ライバルがあるからこそ、切磋琢磨し合い、高め合い、成長し合える。そんな尊敬すべき存在として互いがある。だからこそ、体育祭当日に、みんなが心から一生懸命になれるし、チームのミスは全員でカバーし、支え合える。そしてその結果に、感動し、歓喜し、嘆き、悔しがり、涙する。勝っても負けても、その都度みんなが流した涙は、青春の汗としてきっと大切な成長の糧となったことと思います。
　来賓・保護者の皆様、最後まで温かいご声援、本当にありがとうございました。