学校（１年生ポスター発表会）の様子その２

　各学級の前に掲示されています。

学校（１年生ポスター発表会）の様子その１

　先日，実施したポスター発表会で使用したポスターを掲示しています。懇談会にお越しの際には，ぜひ，ご覧下さい。いずれも力作ばかりで，各班で協働して作成したものです。これからの成長に期待しています。

学校（２年生修学旅行事前学習）の様子その２

　ポスター発表の様子です。

学校（２年生修学旅行事前学習）の様子その１

　２年生は，約１ヶ月後に実施する修学旅行に向けて，各取組を本格化しています。修学旅行実行委委員を中心に事前学習も行っています。

　実行委員が決定したテーマを各班が選び，調べ学習をした内容をポスターにまとめ，紙面発表の形で発表しています。

　放課後には，実行委委員が発表の準備のためにパーテーションを運んだり，各学級の前にポスターを掲示したり，積極的に活動をしてくれました。「自主企画・自主運営」を実践してくれています。

　懇談会にお越しの際には，ぜひ，ご覧下さい。よろしくお願いいたします。

三者懇談会よろしくお願いいたします

　日頃は，本校教育のためにご理解とご協力を賜りありがとうございます。

　１５日（火）〜２２日（木）の６日間（３年生は１５日から，１・２年生は１６日から），三者懇談会を実施いたします。これまでの学習状況及び学校での様子を生徒・保護者・担任とともにふり返り，１・２年生は，２学期までのまとめとして，３年生は進路決定を見据え，また，冬休みの過ごし方などをお話する時間にさせていただきたいと思います。ご多用のことと存じますが，よろしくお願いいたします。
　
　つきましては，コロナウイルス感染拡大予防の観点から，以下の対策にご協力お願いいたします。

　・ご来校の際には，事前に検温等の健康観察をしていただき，マスクの
　　着用をお願いいたします。発熱や体調不良等の場合は，無理をされず
　　に日程の変更等必要な対応を行ってください。
　・来校時には，水道で手洗い・うがいをしていただき，必要に応じて消
　　毒をしていただきますようよろしくお願いいたします。
　・お待ちいただく時間に「学校評価アンケート」のご協力をよろしくお
　　願いいたします。ご面倒ですが，その際に使用する鉛筆（マークシー
　　ト方式ですので，ボールペン等は使用できません）をご持参いただけ
　　ると幸いです。

　また，学校といたしましても以下のような対策をとらせていただきます。

　・エアコン使用時も，窓を開けたり，サーキュレーターを使用したりし
　　 て，室内の空気が流れるようにして，換気を行います。
　・懇談会場の座席も身体的距離の確保を行います。
　・教員と生徒・保護者様の間にパーテーションを設置いたします。
　 ・１組終了するたびに，机・いす及び扉等の共用部分の消毒を行いま
　　 す。

　　ご理解とご協力よろしくお願いいたします。

部活動（ソフトテニス部）の様子

　１３日（土），山城総合運動公園で行われました京都府南部ソフトテニスフェスティバル大会に出場しました。

　結果は，見事ベスト４に輝き，今年１年をいい形で終えることができました。準々決勝の相手は，強豪で今までの対戦でも敗れていたのですが，積極的なプレーで勝利しました。

　準決勝は，実力的には勝てない相手ではなかったので，悔しい気持ちはありますが，これからの練習でしっかり勝ちきる試合ができるように，心技体ともに高めてほしいと思います。

学校（３年生）の様子

　３年生の面接練習の様子です。３年生にとっては，人生で最初の大きな選択になるかもしれない進路ですが，学習面等学校生活に関しては，１２月１５日から始まる三者懇談会で相談をします。試験に際して，学力試験とともに行われるのが，面接です。中には面接のないところもありますが，今日は，学活の時間を使って，学級で面接練習をしました。

　受け答えだけでなく，入室の仕方や立つ姿勢，座る姿勢，お辞儀の仕方など細かなところまで担任からアドバイスを受けながら行っていました。年明けには，模擬面接を行います。その時までに各自，しっかり練習していい準備をして下さい。

学校（６年生中学校体験）の様子その４

　美術は，「透視図法によル構成」について学習しました。
　
　矢車学級は，英語の学習「果物の名前を英語で答えよう」という学習をしました。

学校（６年生中学校体験）の様子その３

　社会は，「京都の観光業」について学習しました。

　理科は，「紫キャベツのはたらきを調べよう」について学習しました。

学校（６年生中学校体験）の様子その2

　授業風景です。写真は，国語と数学の授業の様子です。

　国語は，「本で調べて答えを見つけよう」というテーマで，与えられた課題を図書室の本を使って，答えていく学習です。

　数学は，「正の数・負の数」の基礎の学習をしました。