【土曜参観 終了しました！】

　本日の学年別分散型土曜参観には，大変多くの保護者の皆様が来校いただき，ありがとうございました。280家庭，400人近くの方に参観いただきました。
　時間を限定する形となり，十分ではなかったと思いますが，生徒の頑張っている様子を，少しでも見取っていただければ幸いです。保護者の皆様にもご協力をいただき感謝申し上げます。
　なお，生徒たちはこの後，５時間目の授業を受け，終学活のあと下校します。（部活動参加者は，参加後の下校です。）
　13日（月）は代休日となりますのでよろしくお願いします。

【校舎内に響きわたる歌声】

　21日の音楽科学習発表会にむけて，取組が本格化してきました。校舎内にはきれいな歌声が響き渡っています。
　１年生では文化委員やパートリーダーが中心となり，１時間の時間の使い方を考え，進めてくれていました。
　あと11日，各クラス一丸となり，すてきな取組にしてほしいと思います。

【定期的に更新します】コンクール・検定等募集案内

「あなたは何に挑戦しますか？」

「皆さんの可能性を広げてみませんか？」

→コンクール・検定等募集案内【ここをクリックしてください】

　このページでは，学校へ送られてくるコンクールや検定等の案内を一覧にまとめました。ぜひ一読して，自分が取り組んでみたいものに，果敢に挑戦してみましょう！
　応募は，原則個人で行ってください。なお，関係する教科の先生には，相談してみるのもよいでしょう。

「進取　敢為　独創」を具現化してみるチャンスです！

【2年生 道徳 「オーケストラの葛藤」 】

今日の４時間目，道徳の時間では「オーケストラの葛藤」という読み物を通してリーダーの資質について考えました。話の中に出てくる，大学三回生でありながらオーケストラひびきの一員としてホルンを演奏しているセイジは，ＮＧＯ団体で中国の緑化運動推進に力も注いでいました。定期講演の練習では，セイジの練習不足が明らかで，リーダーから注意を受けることなります。さて，あなたは正一の立場，オーケストラリーダーの立場としてどうすべきでしょうか…といったこと考えた上で，これからの社会でグローバルリーダーとして活躍するには，どのようなことに配慮すべきかを考えました。

　以下は皆さんの感想です。

◇団体として行動指標を共通理解しておくのは大事だけど自分が複数の団体に所属する場合どちらを大切にするのか，またどちらかに偏ることで所属している他の団体に悪影響が出すぎないか等慎重に考えるべきであると思いました。
◇私は小学校でリーダーをたくさんやっていたけど，物事を客観的に見て判断できていたか微妙だった。自己中心的にではなく，違う角度から見て判断することが大切だと思った。
◇リーダーになるのは全体を見てフォロワーの1人1人がついていきたいと思える人だと思った。そのためにもリーダーはこれから先のことを考えないといけないしけっこう大変だなと感じた。
◇自分はリーダーかフォロワーのどの位置に将来立つことになるかはわからないけど，自分がリーダーだったら，フォロワーをまとめるだけではなく，フォロワーに寄り添って考えられるようにしたい。自分がフォロワーになったら，リーダーの言うことには従うようにしたいと思った。

【2年 M3：全体振り返り集会】

　６/６（月）７限，大講義室にてМ３：生徒企画フェスティバルの振り返り集会を行いました。先週に企画ごとの振り返りを行い，その内容をまとめて各企画のリーダーが発表を行いました。計画性や当日の動きに課題はあったものの，全体としては「協働，躍動，そして感動のあるМ３」というテーマを達成できたという企画が多く，本番を良い形で締めくくることができたように感じます。また，実行委員を率いてくれた執行部のメンバーからの挨拶もありました。今日まで本当にお疲れ様でした。
　実行委員の一部は，最後のまとめの作業があと少しあるのですが，全体としては今日でМ３が終了しました。途中，一度はコロナ感染拡大によって中断を余儀なくされたМ３ではありますが，みんな最後までよく頑張りましたね。次のМ４：西京祭文化の部に向けての取り組みもすぐに開始します。
　
　今回のミッションの振り返りを，次につなげよう18期生！

【１年生 放課後の様子】

　月曜日は，３学年とも７時間設定の曜日となっています。７時間目がおわったあと，下校までのわずかな時間，廊下を歩いていると，１年生の教室から何やら和やかな笑い声が聞こえてきました。クラスで選んだ原案をポスターに下書きをしているようです。
　そうかと思えば，廊下では，数学の質問をしている人だかりもありました。それぞれが，時間を大切に，できることにとりかかっています。頑張っていますね。

　写真は上から（１）デザイン下書き中！
　　　　　　　（２）デザイン完成か？
　　　　　　　（３）ただいま質問中？

【３年生 本日のＭ７の様子】

　企業が実現したい「ミッション」が示されました。

　例えば，

◇「世界中の『心がはしゃぎだす』カルビーが今すぐ挑むべき共創プロジェクトを提案せよ」
◇「『大切なものがめぐりめぐる』社会をつくる大和ハウスの次のアクションを提案せよ」

　といった，読んでいるだけでワクワクさせる設定です。
　受け取ったミッションを通して企業と新しい未来をつくっていくために，情報を集めて現状を知り，さまざまなアイディアを出し合って，自分たちならではのプランにまとめあげていきます。

【１年生 定期テストの朝】

１年生は，はじめての中学校での定期テストに挑戦しています。
　昨日は，手ごたえと自信と不安と・・・さまざまな感情を抱きながら帰宅していきました。今日は朝からどの教室でも教科書を開き，内容を確認したり，お互いに問題を出し合っていたりする姿が見られました。
　２日目も，がんばれ！１年生！

【前期定期テスト １日目終わる… そして午後は。】

　本日と明日の２日間，今年度初めての前期定期考査を実施しています。これまでにも様々な「テスト」を受けてきた皆さんですが，「定期テスト」というものはやはりその意味合いが異なるものといえるのでしょう，いつもとは違った緊張感が漂っていました。特に，１年生にとっては，初めての定期テストという人がほとんどではないかと思います。普段の無邪気な笑顔は消えて，カリカリと筆記用具を動かす音だけが聞こえ，きりりとひきしまった真剣な姿がありました。
　定期考査は，学習評価のひとつであり，自分の「理解や習熟」の度合いを確認するものです。さらには，定期考査の準備の取組はどうだったか，授業や課題に対しての取り組み姿勢はどうだったか…様々なことに気づきがある機会となるでしょう。

　さて，みなさんが自宅へ帰ったあと，午後の時間を使って先生たちも勉強会を行いました。「皆さんの力を正しく見取るにはどうすればよいか」，「理想のテストとはどのようなものか」といったことをディスカッションしました。