『1年生 М1「メンタルヘルス」9時間目』

　6/14日(月)，今回のメンタルヘルスのテーマは，「苦手なことは何だろう？」でした。個人差はあると思いますが，みなさんが苦手としている多くの出来事は，生まれながら苦手にしていたというよりは，これまでの生活の中で経験してきたことの積み重ねの結果であることが多いのではないでしょうか。そのように考えると，苦手なことを克服する際にも，実体験の積み重ねが大切だと言えます。

　しかし，苦手なことに対しては，経験したときの不安や恐怖が強いため，いきなり克服というわけにはいきません。まず今回は「それぞれに苦手なものがある」ことと，「何度か経験するうち不安や恐怖は減っていく」ことを学びました。次回は，今回の続きで，苦手なことへの挑戦について考えます。

『２年生 セルフマネジメント育成に向けて』

　各学年で，ＧＩＧＡのＩＤによるofficeの活用と，Teamsによる終学活の運用，授業の常時配信を進めています。まだまだ試行錯誤ですが，Moodle同様，やってみればすぐにできるようになり，いつの間にかなくてはならないものに変わっていくことでしょう。
さて，セルフマネジメント育成の一環として，スマートウォッチ（ガーミン）を装着しています。加えて，ＧＯＡＬシステムで，英語の多読や運動・睡眠など，目標を設定し自分の状況を確認しながら自己管理進める取組を行っています。学習習慣の定着や健康管理は大人でも難しいものです。ＩＣＴをうまく活用し，自律的に自己管理できるようになれればいいですね。

　勉強も健康も，見通しをもって計画的に取り組むとともに，今の自分の状況を的確に理解することで，マネジメントすることができます。週に１回程度目標の到達度を確認しましょう。

『２年生 セルフマネジメント育成に向けて 写真続き』

　２年生　セルフマネジメント育成に向けて　写真の続きです。

『1年生 メモリアルホールでの英語授業』

　毎日が蒸し暑く気温も上がり夏日が続く中、生徒たちの学習意欲がなかなかあがりません。初めての中間テストも終わりましたが、とくに1年生にとって本格的な英語のテストへの緊張は大変なものだったと思います。

　そこでなんとか英語を学ぶ楽しさを感じてもらいたい思いから、感染予防対策を十分にとったうえで教室では出来なかった活動をメモリアルホールにて行いました。まずはMESで毎朝歌っているパプリカを映像で見ながらダンスを踊ってウォームアップをしました。英語の授業でダンスをするとは思っていなかったようで、みんなたじたじでしたが、自分の殻を破るには必要な取り組みです。次は楽しんで踊れるようにしましょう！

　続いてメインの活動ですが、1年生オリジナルの「クエスチョンバトル」。今まで学習したUnit1からUnit3までのすべてのゴール（めあて）と照らし合わせて、スピーキングスキルにおいて、それらのゴールを達成できているかを確認するのがこの活動の目的でした。

　もちろんすべて英語で説明されますからルールの理解から難しかったかもしれませんが、なんとかその場の雰囲気をお互いの動きでやりながら理解していったようで、楽しく、積極的に取り組めていました。まだまだ先生たちをパートナーに選び、やってみようという人が少なかったり、男子や女子でかたまったりする様子も見受けられましたが、英語の授業では久しぶりにクラスの友だちとの「やりとり感」がある活動となりました。

　このような状況でなければ、どんどんコミュニケーション活動を取り入れて進めていくのが西京の英語なのですが、今はそれが許されません。信じられないスピードで進められる授業に生徒たちは本当によくついてきてくれています。その様子から「英語を使えるようになりたい！」というなみなみならぬ強い気持ちを感じます。このような状況のなかでもその気持ちを失わせないようにこれからも可能な範囲で昨日のようなコミュニケーション活動を取り入れていきたいと思います。1年生のみなさん、これからも英語の授業を楽しんでくださいね！

【 ６月７日 ３年生 「進路学活」 】

　「１０年後のあなたは？　１０年後の社会は？」と，少し先の未来を想像することから始め，「そのための３年後を想像しよう。」
　
　そして，「そのための１年後を想像しよう。」そして，「そのための今日を想像しよう。」と，現在の自分を見つめる時間を設けました。

　進路学活中に一番盛り上がったのは，『　外進生の人たちは、どんな考えで入学してくるのだろう？内進生の私たちの強みは、なんだろう。　』の問いでした。

　みんなの強み，どんどん伸ばしてもらいたいです。

【２年生第６回道徳 】

　８日(火)４時間目に第６回道徳の授業を行いました。

　教材は教科書掲載の「我，ここに生きる」。

　北海道の霧多布というところで長年地域医療に携わった医師の話です。
道下医師は十分な医療施設が整っていない中で，地域の人々と密接にかかわり医療活動を行っていました。
　
　地域の人々との関わり合いの中から，互いに支えあって生きることの大切さを通して，今，私たちが社会のためにできることを考えました。

『1年生 М1「メンタルヘルス」8時間目』

　6月7日，8時間目のテーマは，「いろいろな考えをしてみよう」でした。時には嫌な気持ちになる考え方や，嫌な気持ちをさらにひどくするような考え方をしてしまうことがありませんか。例の１つとして，「ネガティブ思考」などと言われるものがありますよね。そう考えてしまうことが悪いわけではありませんが，その考え方で気持ちがいっぱいになってしまうのは問題です。今回は，イライラやネガティブ，ドキドキといった気持ちが大きくなってしまったときの対処法について考えてみました。

【 ６月４日 ３年生 「昼食風景と４時間目のイノベーションタイム3」 】

　３時間のテストを終えての昼食の時間の様子と４時間目のイノベーションタイムの様子です。

　テスト直後は，問題についての話題で盛り上がっていましたが，昼食時は，きっちりと黙食していました。

【6月3日 前期中間テストが終わりました】

　前期中間テスト2日目，社会・理科・数Sの3教科のテストが実施されました。写真は1年生の様子です。1年生にとっては今回が初めての定期テストでしたので，特に初日の朝は，各教室に緊張した空気があったように感じました。

　また，4時間目のEPAの時間には，4月に受験したジョイントプログラムと学力推移調査の結果を返却しました。テストは，今の自分を客観的にみることができる大切な材料となります。テストは受けた後が大事だと，よく言われますよね。是非，今日返却したテストも，定期テストも，テスト後の振り返りを大切にしてくださいね。

【 ６月３日 「前期中間テスト １日目」 】

　前期中間テスト１日目，国・数・英 の３教科のテストが実施されました。

　写真は３年生の様子です。