『京都フィールドワークに向けて 〜２年生〜』

２年生　EP-A　Mission４　京都フィールドワークに向けて

　いよいよ今日が京都FWの事前レポート締め切り！初めての仮説検証型のフィールドワークにずいぶん苦労しましたが、なんとかレポートが形になりました。アンケートをしたり、検索したデータを引用したりして、単なる主観や、自分の思い込みになってしまわないように、きちんと根拠を示して、仮説を立て、その仮説を立てるための背景を明示し、それを検証する方法、取材内容を記し、当然ながら、データや資料の出典も載せます。なかなか立派な事前レポートに仕上がりましたね。余裕のあるところは異文化交流（外国人へのインタヴュー）を練習していました。ここまできちんと準備すれば、当日が楽しみなはず。いつか定期テストもそう思える日が来るといいのですが・・・。

『ディジタル作品とプレゼンテーション技術 〜３年生〜』

技術　　３年　　ディジタル作品とプレゼンテーション技術

　毎年，エネルギー教育関連として，”エネルギー”に関して，プレゼンテーション発表会を実施しています。この単元ではディジタル作品の設計・制作というテーマでプランニングから準備と素材加工，素材に関する権利までを学習します。また，製作品の修正・発表と評価といった部分にも関わっていきます。普段評価される側の生徒も評価する側に回り，評価に関する難しさや公平性を学習します。文責や出典の明示など，限られた時間の中，条件を遵守し意欲的に作業を行っています。

『情報に関する技術 〜３年生〜』

技術科　三年　情報に関する技術　打ち込みテスト

　定期的にタイピングや姿勢を確認することは大切な要素です。コンピュータを使用していると時間のたつのが早く感じませんか？　姿勢や打ち方は健康に直結します。脊椎に負担を与えたり側弯症になったりと注意が必要です。今回のテストは約１００文字の任意の文章原稿をもとに，少し練習をして，コースを選択します。コースは５つ，３分間でどれだけ打てるのかを自分で確かめるものです。
　また，タイピングは早さより正確さが要求されます。これからのコンピュータ社会では必須の技術となるでしょう。早い生徒は３６秒くらいで打ち終えます。すごいですね。

『授業参観・PTA総会・教育課程説明会・部活動保護者会』

　本日、５限目全クラスで授業参観をおこないました。多数の保護者のみなさまに、お越しいただきました。たいへんありがとうございます。本日は短い時間でしたが、少しでもお子たちの様子を見ていただけたのではないでしょうか。

　参観後は、PTA総会、教育課程説明会、エネルギー教育の報告、夏休みに予定している英語研修『2018　SAIKYO　SUMMER　SUMMIT　FOR　GLOBAL　LEADER』の説明、部活動保護者会（全体会＆部活動別）と、本日は盛りだくさんでした。さらに、子ども達の部活動の活動の様子を見学していただいた保護者の方も多くおられ、長時間、たいへんお疲れ様でした。今後とも保護者の方のご協力のもと、ともに、子どもたちの成長をしっかりと支えていきたいと思います。

　次回は、６月２日（土）に休日参観及び学年保護者懇談会を予定しています。ご予定のほど、どうぞよろしくお願いします。

『京都フィールドワーク 異文化交流に向けて 〜２年生〜』

　２年生では、京都フィールドワークに向けての取組に余念がありません。今週金曜日にはグループごとの行程を保護者の方に連絡プリントとして配布する予定なので、各グループ、行程表の完成を急いでいます。すべての班から、いったん預かっていますので、これでOKなら、予定通り、今週金曜日に、保護者案内を配布できます。

　そして、今回のフィールドワークの一つの柱である、異文化交流（外国人へのインタヴュー）の練習をALTのJessa先生にお手伝いいただき、模擬異文化交流として、Jessa先生に外国人観光客を装っていただき、当日とは異なる班のメンバーではありますが、クラスの生活班でJessa先生扮する外国人観光客にインタヴューしました。Jessa先生も容赦なくナチュラルスピード以上の高速英語で話していましたが、それに対応していた生徒たちに、逆に驚かれていました。
　
　そして、「完璧な英語を話そうとせず、みなさんのように伝えようとすることが大切！当日もこれなら、大丈夫だから、自信をもって頑張って！」と激励の言葉をいただきました。すごくいい練習になり、自信にもつながりましたね！当日も持っていくプリントを読んだりせず、少しでもリアルなコミュニケーション目指して日々の練習をかかさないように！

『生物育成に関する技術 〜２年生〜』

がんばって育てよう　京水菜！

　今年も二年生では，生物育成に関する技術としての実習課題で水菜を育てます。４０リットルのプランターに土づくりから始めます。連作障害をさけるためには，昨年の土は使えません。すべていれかえて，土の状態を整えます。畝を作る班やそのままのフラットベッドで行く班など様々です。良い土の条件はいろいろありますが，ミミズの住んでいる土はとても良い土であることが多いです。そのことを生徒に伝えると，ミミズを探し丁寧に自分たちのプランターに投入していました。男子もビックリしているなか，女子も負けずに素手で触っていました。なかなか心強いです一面でした。これから班活動として，水やりや管理に協力が必要です。愛情をたっぷりと染み込ませ，一か月半後の収穫が楽しみです。

『学年レクリエーション 〜２年生〜』

　連休前に代表委員企画の学年レクをしました。日程が変更されたので、代表委員は大変でしたが、とても楽しい時間を共有することが出来ました。
　まずは、ピン球運びリレー。ラケットでピン球を上にポンポンしながら運び、リレーするのですが、かなり苦労している人が多く、一方で簡単に運んでいる人はわずかでした。それだけに爆笑でしたが。運動神経も鍛えなければ…。
　次に人間知恵の輪。こちらもクラスを半分に割って取り組みましたが、果たして、もし、時間があったとしても本当にほどけるのだろうか？というぐらいもつれていました。
新しいクラスになって初めての学年でのレクリエーションなので、まだ少し、ぎこちない場面などもありましたが、この時間を共に過ごしたことで、かなり打ち解け、クラスとして大切な一歩を踏み出せたと思います。

『中高合同避難訓練』

　本日、中高合わせた全生徒参加のもと、本校２階調理室からの出火を想定して、「災害発生時における避難方法・避難経路を確認し、安全かつ迅速に避難する態度を養うとともに、避難集合時の点検体制の徹底を図り、防災への意識を高める」ことを目的に、避難訓練を行いました。
　本日は、あいにく雨天だったため、避難経路を確認したあと、予定を変更して、集合はアリーナとしましたが、それぞれ自覚を持って、しっかりと集合することができました。
　今回の訓練も、ポイントとしては、「その時、君は場と状況の理解ができていたか。」と設定しました。具体的には、
・しゃべらず、移動できたか？
・校舎内では走らず、素早く集合できたか？
・集合場所で、スムーズに点呼できたか？
の３点です。

　実際には、いつ、どこで、何が起こるかわかりません。今回の訓練は火災を想定したものですが、南海トラフ地震が発生する可能性もあります。訓練は授業中を想定して行いましたが、学校にいる時でも、家にいる時でも、常に場と状況に応じた判断と行動がとれることが大事です。そのためにも、真剣な態度で訓練をおこない、常日頃から緊急時に備えておく必要があります。
　そして、緊急時には、自分の身を守るために、一人一人の的確な判断、対応が重要になります。ほんの一瞬の判断が、被害を最小限にとどめることにもつながります。そのためにも、日頃から、災害に関して、しっかり意識し、正しい知識を持っておくことが求められます。本日の訓練からも、少しでも意識が高められたらと思います。

『春季大会結果 〜女子バドミントン部〜』

　４月３０日、女子バドミントン部のブロック予選が大淀中で行なわれ、２年生・３年生それぞれ頑張りました。個人戦ではシングルス２名とダブルス２組が５月４日のトーナメント戦へ進出を決めました。団体は２位で通過し、５日のトーナメントに出場を決めました。
　５月４日の個人戦トーナメント（会場：伏見港体育館）ではシングルス１名がベスト１６、ダブルス１組がベスト１６と健闘（画像はこの日のものです）、５日の団体戦トーナメント（会場・伏見港体育館）ではベスト８への壁は厚く、残念ながら負けてしまいました。今日から気持ちを入れ替え、夏の大会に向け練習に励みたいです。応援ありがとうございました。

『春季大会結果 柔道女子個人戦』

　５月３日に桂中学校で春季大会・柔道女子の個人戦が行なわれ、本校柔道部の３年生２名が出場しました。健闘及ばす２回戦進出はなりませんでしたが、夏季大会に向けて、手応えをつかんでくれたようです。