令和６年度学校説明会 その３

校舎見学では、中学生が質問対応に忙しかったようです。矢継ぎ早に入れ代わり立ち代わり、児童保護者からの質問に真摯に答えていました。おかげで（？）教員による個別相談会は閑古鳥が鳴いていました。
質問対応や発表以外にも、入口付近で暑い中挨拶をする様子や、７階で誘導案内する様子などをみていると、スタッフの皆さんが今日の一日で大きく成長したのではと感じました。今日の出来事をぜひ、家でも振り返ってみてください。
スタッフの皆さん、お疲れさまでした。無事学校説明会を終えることができました。休日にもかかわらず、ありがとうござました。

令和６年度学校説明会 その２

学校説明会では、中学生による本校取組の紹介がありました。生徒会活動や数学、英語など、生徒自身の声による発表は、児童にもわかりやすかったのではないでしょうか。時にその真剣な話しぶりに感心し、時にそのおもしろおかしい話しぶりに笑う。本校の様子が伝わった会になったと思います。
生徒による学校説明は、次回オープンキャンパスでも披露しますので、ぜひともご参加ください。

令和６年度学校説明会 その１

本日、学校説明会を行いました。暑い中にもかかわらず、２０００人以上の保護者・児童の皆様にご来校いただき、まことにありがとうございます。本校では、「進取・敢為・独創」の校是のもと、未来社会を創造するグローバルリーダーシップの育成を目指し、日々教育活動を続けています。京都市立唯一の中高一貫校として、特色ある教育課程を編成しています。本日の学校説明会をきっかけとして、西京に行きたいという意思が高まってくれていると、うれしい限りです。
来校されたご家庭におかれましては、アンケートにお答えいただきますよう、ご協力のほどよろしくお願いいたします。

日本の文化を伝える【３年英語】

日本の文化に興味をもってもらうために、外国との言語や文化の違いをふまえながら情報や自分の考えを、理由とともに伝えることを通して、やり取りを継続することができるか。３年生になると、課題のハードルが高くなってきますね。
伝えるときには、伝わる側の立場に立つことが大切です。どうしても伝えたいという思いが先立ち、一方的に投げかけてしまいがちですが、受け手を経験すると、そのバランスの大切さに気付くことでしょう。ぜひ、コミュニケーション能力の高いスピーカーになってください。

こころアップタイム＋第５回【１年ＥＰＡ】

今日のEPAは5回目のこころアップタイムです。テーマは「アサーション」です。
アサーションとは自分の気持ちも相手の気持ちも大切にした伝え方のことをいいます。上手な断り方や上手な頼み方について考え、グループアクティティをやりました。他者の気持ちを考えるあまり、自分の言いたいことが言えない経験があると思います。そんなときは今日の授業でやったことを思い出してください。

チェバ・メネラウスの定理【３年数学】

相似の発展として、チェバの定理やメネラウスの定理をうまく活用して、課題解決に取り組んでいます。補助線を引いて相似を繰り返し利用し解き切る力も必要ですが、一方で強力な定理を用いて鮮やかに解くことも大切です。高校の範囲に片足を突っ込んだ状態になっていますが、皆さんの理科度なら大丈夫。わかったつもりにならず、貪欲に挑戦していってください。

文字のデザイン【１年美術】

文字のもつ特徴、美しい文字のバランスを理解し、レタリングの技術を身につける。「永」の文字で学んだ知識・技能を、自分の名前に落とし込み、美しい作品が仕上がることを期待しています。デジタル化が進む中においても、手書きの良さや文字の美しさは必要な感性・教養です。ぜひとも、スキルアップしてください。

包丁の使い方【２年家庭科】

２年生でニンジンを包丁で切る練習をしました。教科書で学ぶだけではなかなかイメージしづらいですが、実際に切ってみてどうでしたか？うまく切れましたか？切ったニンジンは、蒸しておいしくいただきました。

植物採集【１年理科】

身近な植物を採集観察し、インターネットで調べたことをまとめています。花は多様な種類がありますが、共通する部分もあります。体系的に見ることで、新たな視点が生まれてきたのではないでしょうか。このような分類の視点は、花だけでなく、いろいろなことに役立ちます。ぜひ身につけてください。

LEAFシステムについての視察【１年数学】

本日１時間目に公開授業を行いました。正の数・負の数の章末で指数法則の応用を取り上げました。具体的に値を求めず、指数法則を用いて工夫して解くには、センスと経験が必要です。仲間とともに、喧々諤々する様子に力強さを感じました。
LEAFシステムの授業実践事例の紹介ということで、４０名近くの方が視察に来られました。北海道ニセコ高校や倉敷古城池高校の先生方や、京都大学、広島大学、北海道教育大学、東北学院大学、滋賀大学、神戸大学など大学関係者の方々、国立教育政策研究所、内閣府など教育関係者の方々、各自治体教育委員会の方々など、多様な方々にご助言いただきありがとうございます。
本校では、ＩＣＴ活用の一歩先、教育データを利活用することで、生徒の主体的な学びを支援していきたいと考えています。まだまだ、挑戦の過程ではありますが、生徒ともに、教職員一同、邁進していきたいと思います。
ご来校いただいた皆さま、ありがとうございました。