感謝の手紙【３年道徳】

１日(金)の６時間目、道徳の時間に中学３年間でお世話になった方々に感謝の想いを伝える時間として手紙を書きました。３クラスとも１年のころからお世話になった方を思い出していました。
思いおこせばいろいろなことがありました。うまくいったことや楽しかったことばかりではなく、悔しかったことや嫌な思い出もあるでしょう。その時は人生の岐路でどう選択すればいいか迷い苦しんだという時もあったかもしれません。でも、今があるということは、その選択は正しかったのではないでしょうか。今の自分を大切にするとともに、今までの自分の選択に自信を持ってほしいと思います。そして、それを支えてくれた仲間や環境に思いをはせてほしいと思います。
卒業まであと少し。今すべきことを楽しんでください。

卒業までのカウントダウンカレンダー【３年】

代表委員からの発案で、一人ひとりが付箋にメッセージを書いて掲示する「卒業カウントダウンカレンダー」が、２階の廊下に数日前から設置されました。一日掲示されたものは学年のフロアに並べらえて貼ってあります。また、学年主任による３月の予定表も掲示され、そこにもメッセージが書かれています。
中学校生活も残すところあとわずかになりました。最後まで全力で駆け抜けてください。そして背中で後輩に語ってほしい、と願います。

Ｍ７クエストカップ報告 その３【３年ＥＰＡ】

チーム「Try IT」の5名は、テクマトリックスの優秀賞を受賞し、クエストカップに出場しました。
テクマトリックスのミッション「人の『まなぶ瞬間』を生み続ける 世界初の仕組みを提案せよ！」に対して、学校で学習した内容を声でAIアバターに学習させるアウトプット型アプリ「UPI（アッピー）」を提案しました。

これは友達に勉強を教える際、アウトプットすることで自分の学びにもつながっているという経験から、友達に教える感覚でAIに教えることで、従来の「書く学び」ではなく、「話す・聞く」に特化した学習アプリです。
聴衆を巻き込んでの「アッピーでハッピー！」のフレーズはインパクト大で、審査員からもこのフレーズや、学習＝インプットの従来の学習ではなくアウトプットに着目した新たなサービス性を評価されました。トップバッターの発表ながら準企業賞を受賞しました。

Ｍ７クエストカップ報告 その２【３年ＥＰＡ】

チーム「GOAT」の4名は、LINEヤフーの優秀賞を受賞し、クエストカップに出場しました。
LINEヤフーのミッション「世界中に『こころおどる』が連鎖する 未来のネットサービスを提案せよ！」に対して、心に余白を生む時間差コミュニケーションサービス「Yahoo!Frigo」を提案しました。このサービスは従来のネットワークサービスの利点である即時性をあえて引き算し、じっくりと考えたメッセージを相手や自分に送信することで、届くまでのわくわく感やメッセージ内容を楽しむことができるというものです。
審査員の方々からは、タイムラインでストックされない現代のコミュニケーションとの差別化を図ったサービスの着眼点や、プレゼンテーションの手法、ワードセンスなどを評価されました。

Ｍ７クエストカップ報告 その１【３年ＥＰＡ】

２月２４日（土）、明治大学 中野キャンパスにおいて、『クエストカップ2024全国大会』が開催されました。
全国３２０校、約６万２千人の中高生が、実在の企業や社会から出された「答えのない課題」に取り組む探究学習プログラム『クエストエデュケーション』。クエストカップは、仲間とともに取り組んだその成果を、社会に向けて発信する場です。企業プレゼンテーション（コーポレートアクセス）部門においては６０９９作品の応募があり、そこから各企業１０チームずつ、計２８０チームが全国大会に選出されました。本校では、毎年３年生が取り組み、今回の全国大会には予選を通過した３年生の２チーム９名が参加しました。

９名の生徒達は全国大会出場が決定してから本番までの約３週間、テスト勉強や他のミッションの準備などもある中で、更なるブラッシュアップに励みました。何度も放課後に先生方を前に発表し、意見をもらっては話し合い、前日のギリギリまで原稿やPPの手直し、練習を行っていました。

当日の発表は、他校の中高生のライバル達、そして審査員の企業人を前に、どちらのチームも堂々としたプレゼンテーションを披露してくれました。練りに練られた発表は、聞き手を惹きつけ、「面白い」と思わせるアイデアとテクニックに溢れていました。
結果は惜しくも企業賞には手が届きませんでしたが、大会後は「ここまでやり遂げた」という自信と満足感、そして達成感がどの生徒の表情からも感じられました。本当によく頑張りましたね。

Ｍ３振り返り学年集会【１年ＥＰＡ】

個人→グループで振り返った先週の内容を踏まえて、今日は学年集会の形でＭ３の振り返りを行いました。各演目のリーダーたちからは、それぞれのグループの良かった点や反省点が全体に報告され、保護者の方からの感想も紹介されました。「成長した姿を見ることができた！」「クオリティが高かったです！」本当にうれしいですね！みんなも達成感を感じることができたと思います。その後は来年度のＭ４―６（京都インターンシップ）、Ｍ５（文化の部舞台発表）の概要を聞いた上で、これからの自分たちに必要となるチカラについて、意見交換をしました。企画力や行動力、チャレンジする力、困難にも負けないレジリエンス（しなやかさ）等、いろいろなチカラがありますが、どれも校是である進取・敢為・独創に結びつくものです。
来年度のＥＰＡの活動はいよいよ校外へと出ていきます。これまでの学びで身に付けてきたチカラが試される舞台です。みんなの視線の先（活動の舞台）はより広く！より高く！今後のＥＰＡにつなげるためのステキな振り返りになりました！

【生徒コメント】後期第５回代表専門員会

２月２７日に第回代表専門委員会が行われました。今回で令和５年度の代表専門委員会は終了となります。各委員会で約半年間の振り返りや3年生と語る会に向けた準備などが行われました。
在校生の皆さん、卒業・進級まで残り約3週間となりました。今のクラスでやり残したことが無いように全力で残りの学校を楽しみましょう。
また、３月１３日に行われる３年生と語る会は先輩方と関わることのできる最後の行事です。積極的に参加し、より良い会にしましょう。
なお、写真は文化委員会・体育委員会のものです。

性教育【２年】

2月27日に、ウィングス京都と連携し、立命館大学院で非常勤講師をしていらっしゃる伊田広行氏を招き講演していただきました。よい人間関係を築くために自身の行動と言動をどのようにすべきかを考え、実際のデートDVの事例をロールプレイングで行いながら学びました。昨今では、SNSを利用した交際トラブルや誤った情報を鵜呑みにし、犯罪につながる事例が挙げられています。子たちがそのような状況を取捨選択することなど、今を生きる子たちの学びの機会となりました。一人一人の持つ価値観は、それぞれ違います。お互いが気持ちの良い関係を築くためには、お互いをよく理解し、自分の思いをはっきり伝えることの大切さを子たちは学びました。学校生活に留まることなく、これからの社会を生き抜く力に活かしてほしいと思います。

新聞記事を読み解く【１年国語】

今年度、デジタル新聞（朝日、京都、日本経済、読売）を閲覧することができます。皆さん読んでいますか？今日の授業では、個々が関心のある記事を選んでいました。「タブレットを置くには机が小さすぎる」と、記事をもとに、実際の机での作業を思い起こし、改善を訴えていました。机を大きくしても教室は大きくならないので、通路が狭くなるよという先生の指摘にも、定時制の教室の活用などいろいろな意見が出て盛り上がっていました。新聞記事という切り口から、多方面に議論が広がっていく様子がありました。

My Best Memory【１年英語】

１年間の学びの集大成として、今まで学んだ英語の文法や構造を思い出し、My Best Memoryを作成しています。思い出の書き出しから、構成を練り、相互に批判しながらブラッシュアップしてきました。そして、文のつながりができてきて、スピーチ原稿にまで昇華してきました。今後、相手に伝わるための工夫など、丁寧に完成に近づけていってください。