3年 全国学力，学習状況調査

　本日，令和４年度「全国学力，学習状況調査」が行われ，３年生が取り組みました。
　この調査は，国が，義務教育の機会均等と水準の維持向上の観点から，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握，分析するものです。調査の内容は，生活習慣や学校環境に関する質問紙と，教科に関するものに分かれ，教科は，今年度は，国語・数学・理科が実施されました。
　児童生徒個人を評価するためのものではなく，義務教育の現状を把握し，改善するためのものといえますが，本校でも，生徒たちの学力や学習状況を把握し，改善に役立てていくことといたします。教科調査や学習状況調査の結果につきましては，後日お知らせいたします。

【大切なのは使い方 ネットトラブルから・・・全学年】

　７時間目，「ネットトラブルからみなさんを守るために」と題した講演会を実施しました。講師は，京都大学大学院教育学研究科助教である，久富　望先生です。先生は，情報モラル教育にも精通しておられ，京都府警察サイバー犯罪対策課ネットアドバイザーとして従事しておられます。
　親しみやすいあたたかな語り口で，「個人情報の公開」に潜む危険性や「ネットいじめ」等について具体例を挙げながら，私たちが被害者にも加害者にもなりうることを，また，困ったときにはどのような窓口があるかといったことを説明してくださいました。
　会場では，生徒の皆さんが，先生の話にひとつひとつ反応する様子が見られました。
　終了後には，質疑応答の時間もとられ，
「LINEのアカウントを自分の顔にしている人がいるんですが，これってどうですか。」「検索をしていて，誤ってクリックしてしまったりすることがあるのですが，それは大丈夫ですか？」といった質問がなされていました。
　日常生活の中で，インターネットは我々の生活ときってもきれないものとなっています。ネットを使わずに過ごすのではなく，「大切なのは使い方」というキーワードが心に残ったのではないでしょうか。

【３年生 Mission６ 日本屋根経済新聞掲載】

３年生は，昨年度「京都市×ＳＤＧｓ　ＳＤＧｓの１７項目における京都市の取組及び現状を調査し，自分たちが考える政策提言をしよう」というテーマでMission６に取り組みました。その中の，『空き家問題』について調査した１グループの活動が，「日本屋根経済新聞」(令和4年4月8日発行)に掲載されました。

以下，記事の内容です。
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中学生が屋根工事取材
ＳＤＧｓでジャパン・ルーフ

　ＳＤＧｓ(持続可能な開発目標)に中学生も関心―。
屋根工事業，(有)ジャパン・ルーフ(京都府南丹市，人見隆信社長)は3月1日，京都市立西京高等学校附属中学校の取材を受けた。同校２年生の「京都市×ＳＤＧｓ　ＳＤＧｓの１７項目における京都市の取組及び現状を調査し，自分たちが考える政策提言をしよう」をテーマにした校外学習の一環。
　取材には人見晃司専務が対応，生徒からは「空き家問題への対応はどのようにしているか」，「屋根業界はどんなＳＤＧｓの取り組みを行っているか」といった質問が寄せられた。
　その後，3月11日に取材の発表会が行われ，前京都市副市長の藤田裕之レジリエンス・シティ統括監(CRO)が出席，発表後に講演も行った。
　人見専務は，「ＳＤＧｓを通して若い世代に屋根と瓦を知ってもらえるいい機会になった」と話す。
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【１年生 部活動体験スタート】

今日から１年生の部活動体験が始まりました。顧問の先生に教えてもらいながら活動したり，先輩が付き添って動きの確認をしていたり，各部でいきいきと体験している１年生の姿が見られました。２８日（木）に新入部員を含めた部集会があるので，それまでにじっくり考え，自分に合った部活動を探してください。　

２年生 道徳の様子

　２年生になって初めての道徳授業がありました。各クラス担任の先生から「積極的に発言する」こと「素直な気持ちでしっかり考える」こと「「人の意見をしっかり聴き，否定しない」こと「はじめの自分の意見に必要以上にこだわらない」ことを確認して授業が始まりました。
　「挨拶できなければ留年」という新聞記事を読み，挨拶の意義について各自で考え，さらにグループや全体でも交流をしました。写真は授業での様子です。

京阪電車運行再開

保護者の皆様におかれましては，いつもご理解ご協力いただき，誠にありがとうございます。

さて，夕方に京阪電車の運行見合せをお知らせいたしましたが，１８：２０をもって，京阪本線全線の運行が再開されました。ご承知おきください。

【緊急】京阪本線運転見合わせのお知らせ

保護者の皆様におかれましては，本校教育活動にご理解ご協力いただき，誠にありがとうございます。

さて，先ほど「京阪本線が大阪方面でのトラブルで運転見合わせ」の状況であることがわかりました。
現在，全線が停まっているため，京阪を通学に利用しているお子さんが，通常ルートで帰宅するのが難しい状況です。
学校でも，伝えられるお子さんにはご家庭へ連絡し，相談するように呼び掛けております。

学校からお子さんが電話することがありますので，おつもりください。

代替輸送については，以下の京阪電車ＨＰにてご確認ください。

https://www.keihan.co.jp/sp/traintraffic.html

２年生ＥＰＡオリエンテーション

　２年生では，総合的な学習の時間であるＥＰＡで，どんなことに取り組むのか，といったミッションを確認しました。

「生徒企画のフェスティバルを成功させよう」

　このミッションを，皆さんがどう料理するか，楽しみですね！

今年度，皆さんとともにつけたい力に「CReDi（クレディ）」という言葉が登場しました。

Ｃ　Creativity「創造，探究」

Re　Responsibility「責任を果たす」

Di　Diversity「調和，多様性」

　さて，それぞれの役割を担い，全ての人が楽しめるフェスティバルを創造するためには，どうすればよいのか？

　新たな探究の始まりです！

「１年生学年集会」

昨日，１年生の学年集会が行われました。

　昨日の学年集会では，先生方の自己紹介が行われ，それぞれ先生方の個性が感じられるひとときとなりました。

国語の先生からは，「しんどいこともひっくるめて，中学校生活を楽しもう！」
理科の先生からは，「野に咲く花を摘んでこよう！」のメッセージがありましたね。

今朝，１年生の手には，道端に咲く花や草がありました。
その様子を見ていると，朝からとても和みました。

3年生道徳 「いま」自分が思うこと，考えていること

　卒業式に参列することができなかった３年生は，この春の卒業生の答辞を視聴しました。先輩の言葉，メッセージを聞いて「いま」自分が思うこと，考えていることを文章にしました。
　「自分の頭でよく考えて物事を進めたい」
　「いろいろなことに自信をもてるようにしたい」
　「『自律』を本当の意味で実践したい」
　「身の回りの整理整頓を心掛ける」
　「勉強や生活のリズムをしっかりつくる」

　それぞれが，どのような目標や意識をもって過ごしていくべきかといった「行動目標」や「今年の抱負」「今年度の決意」といったものが文面から伝わってきました。
　時に迷いながら，時に笑顔で，皆さんが歩いていく義務教育最後の1年を見守り，応援しています。