『インターアクト同好会「国立民族学博物館へ校外活動」に行きました。』

　11/3（文化の日）にインターアクト同好会で国立民族学博物館（みんぱく）に行きました。

　現地滞在時間3時間という制限の中，事前に楽しみながら学ぶ工夫を考えて過ごしました。

　３つのグループに分かれ，はじめの１時間はそれぞれ決めたエリアで展示を見ながらクイズを作成しました。１時間後いったん集合して，作成したクイズを出し合いました。（１グループにつき３〜５個）

クイズの例
・サトウキビ絞りには３人必要だが，それぞれの役割とその人数は？
　　（アメリカ）
・地域のなまりなどの表現を手話で行うことは可能か？〇か×（日本）
・フィリピンで女性が着る晴着の名前は？
・大西洋にあるエルミナ城は何に使われた場所か？（ガーナ）

　次の１時間は出されたクイズのヒントや答えを探しに，再びグループで行動しました。最後にガーナ出身のALTから奴隷貿易についてのレクチャーを受けました。奴隷時代に使われた物の説明や，当時の悲惨さ，現在ではアフリカにルーツをもつアメリカやヨーロッパの人達も集まり「お祭り」が行われていることなど，貴重なお話を聞くことができました。

　私服で学校とは違った場所でいつもと雰囲気が違った中での活動でしたが，しっかり楽しみながら学ぶことができました。

『女子テニス部 秋季大会』

　女子テニス部は10月25日（ダブルス）、31日（シングルス）、11月3日（団体戦）の3日間行われた秋季大会に参加しました。今年はコロナの影響で個人戦がダブルスかシングルスのどちらかのエントリーとなりました。応援もできない状況ではありましたが、それぞれが最後まで　あきらめずに試合にのぞみました。

　団体戦では3位に入賞しました。今回の試合結果を振り返り、次の大会に向けて頑張っていきましょう。

『教育相談始まりました』

　今日から後期が始まりました。衣替えでブレザーを着用しての登校です。教育実習の最終日でした。各教科で学習のめあての説明が始まりました。そんな中で，今日から放課後に教育相談が行われます。「Withコロナ」の中で，学習に生活に新しい行動様式が取り入れられてきました。前期にも教育相談はありましたが，前期が終わったこのタイミングで，今一度担任の先生とゆっくり話をする機会を設けたいと思います。悩み事や気になること，自分自身のことや友達のこと，頑張っていることなど，自分自身を振り返り伝えられるよう心の中を整理する機会にしてください。

　教室では，適切な距離を保ちながら約３週間かけて教育相談を行います。この時間で伝えきれなかったたとしても，どの先生にでも構いません。いつでも相談の窓口は開けていますので，声をかけてください。

『防災行動訓練（シェイクアウト訓練）を実施しました。』

　本日（11/2）１限目の授業時間中に京都市シェイクアウト訓練にあわせて，中高合同で防災行動訓練を行いました。緊急地震速報受信装置を活用し，３０秒後に震度５弱の揺れがくる想定での訓練です。校内に緊急地震速報の受信音が鳴り響くやいなや，各教室では，一斉に生徒たちが机の下にもぐるなど「まず低く，頭を守り，動かない」を実践いたしました。
　
　本校には，緊急地震速報を受信する装置が設置されており，震度４以上の揺れがくる可能性がある場合，今回の訓練のような緊急放送が自動で流れます。放送に注意して各自が防災行動をとれるよう，意識を高く持つようにしましょう。今一度，皆さんのまわりの防災環境についても確認をお願いします。

『女子バスケットボール部 京都市中学校新人大会』

　新チームになって、初めての公式戦が桃陵中学校にて行われました。対戦相手は嵯峨中学校でした。試合開始直後は動きは堅かったものの、互角の試合運びをみせました。

　それでも第1ピリオドはリバウンドを支配され2-19と差がつきました。
　　
　第2ピリオドに入り緊張もほぐれたのか、少しずつよいプレーが出だしました。ただ、自分たちのミスからボールを失うことが多く、点差は縮んだものの、9-29で第3ピリオドを迎えました。第4ピリオドになり、ようやくチームらしさが出て、試合前に言われたとにかく全力でやる」ということが形となって現れてきました。

　結果、21-49と攻撃面でもその思い切りの良さが出て、守りにおいても一人ひとりが守備の意識を強くもち、相手攻撃を遅らすことが出来ていました。

　無観客で行われたのは残念でしたが、選手たちの懸命なプレーにベンチからの声援も熱くなり、チームとしての一体感を感じられる試合でした。お世話になった先輩たちにも恥ずかしくない試合が出来たと思います。

　そして、日頃の練習の成果が十分に発揮できたのかどうか、チームとしての課題もたくさん見えてきた意味のある公式戦でした。

　この試合を基準にこれ以下のパフォーマンスをしないことを目標に日々練習に励み、次の練習試合や、公式戦へ向けてがんばってもらいたいです。

『Mission３「生徒企画フェスティバルを成功させよう」オリエンテーション（１年）』

　２６日（月）７限に，Mission３のオリエンテーションを行いました。内容は大きく４つです。

１．Missionの捉え方（あなたは人間ファックスを使いますか？）
２．Mission３の学年テーマ「心ふるわせる」
３．リーダー論（集団によって役割が変わる〜LeaderとFollower）
４．実行委員会の３つのLevel

　来年３月上旬に実施する生徒企画フェスティバルに向けて，一人一人がアイディアを出し合い，観客を魅了する舞台発表を創り上げる。このMissionを達成するため，これから約４か月間取り組んでいきます。これは，グローバルリーダーシップを育成するための６年間のプログラムの一端です。学年のテーマ「心ふるわせる」が実現できるよう１７期生の集団の高まりに期待しています。また，実行委員会を中心に計画的・主体的に取り組み，企画力・実行力が身についていくことでしょう。中学最後のMissionであるＭ９東京ＦＷを見据え，個々のリーダー性や実行力を発揮していきましょう。

＜感想＞
〇今日の授業を受けて，人それぞれ違う考えを持っていて，どのような根拠をもとに考えているのかがわかって勉強になりました。私は一番，Ｔさんのドラえもんのどこでもドアの例えが納得しました。
〇私は（「人間ファックス」のように）まだ実現していないものを想像すると，その視点は人それぞれになると感じました。（例えば，人によって怖いと感じたり便利だと感じたりする） 　将来リーダーになる人は，こういうまだよく知らないからこそ意見が分かれる問題にも様々な意見をきいて対応していく必要があるんだろうと思いました。
〇生徒企画フェスティバルの大体の内容がわかりました。校是，目的，テーマなどM3をやるうえで意識することはたくさんあるけどM3を終えるころにはいろいろなものを得ていると思うので責任感を持って取り組みたいです。話し合いの三つの形態についてはそれぞれでリーダーの役割が変わっているから目的ごとのリーダーの在り方についてこれからミッションを重ねていくなかで感じられたら面白そうだなと思いました。
〇今日は、リーダーとフォロワーなどの関係について学んだ。私は、リーダーが責任をもって取り組んだだけで、事業は成功すると思っていたが、リーダーだけでなくフォロワーなどその他の人たちが、そのリーダーを信頼したり意欲的に活動したりするからこそ、成功するのだと分かった。

『第５回 代表専門委員会開催』

　10月23日（金）の６限後に第五回代表専門委員会が行われました。
今回が，前期最後の委員会活動となりました。

　各委員会，和やかな雰囲気の中で振り返りが行われていましたが，
文化委員会では11月19日開催予定の音楽発表会に向けて，真剣な議論が交わされていました。

各委員の皆さん，半年間お疲れさまでした。
後期も，西京の円滑かつAwesomeな生徒会づくりを頑張っていきましょう。
写真は文化委員会と図書委員会の様子です。

『1年学年道徳「ファーストペンギン」』

　今年度初めての学年道徳はどうでしたか。「リーダーの資質」「理想のリーダー像」など具体的に交流しました。友達の意見を聞くことで，さまざまな気づきがあったと思います。

　「一番に飛び込んだペンギンはどういう思いで飛び込んだと思いますか」

　このペンギンをリーダーだと感じるかどうかも含め，議論が繰り広げられました。自分ならどんなリーダーになりたいかやどんなリーダーにならついていくのか，憧れのリーダーや嫌なリーダーなど多角的な視点で，リーダー像に迫れたと思います。

　集団によってリーダーの役割も求められる資質も変化します。一方，理想のリーダー像が個々あるでしょう。リーダー論を学んでいく中，6年間の西京生活でのあなたの成長を期待しています。

＜感想＞
〇私の考えるリーダー像は、自分の考えをきちんと持ったうえで正確に戦況の把握ができる人です。自分の安全だけを保障するのではなく、全体でのリスクを最低限におさえることもできる人に私はあこがれるし、そういう人になりたいなと思いました。

〇私は，どんな状況に面していても，その集団にとってより良い判断を下せる人がリーダーだと思います。でもそんな人になるには，多大なリスクを背負う可能性もあります。そんな中でも，ポジティブに，大衆を背負って，『飛べる』人になりたいなと思いました。

『ABC（あいさつバリバリキャンペーン）』活動

　10月20日（火）〜22日（水）の3日間、登校時の『ABC（あいさつバリバリキャンペーン）』活動が行われます。

　これは、生活委員の生徒（各日6名と生活委員長）が登校時に校門で「あいさつ運動」を行うものです。

　今年度の生活委員会の活動方針である「生徒全員とつながりながら、西京生全員の学校生活をより良いものにする」ための活動として、あいさつ運動を実施するものです。

　あいさつ運動を行うことにより、あいさつの重要性を啓発すること。
　生徒会活動をより身近なものに感じ、学校は全校生徒で作りあげる意識を持つこと。
　コロナ禍においてもあいさつはコミュニケーションの基本であり、感染対策の中での良いあいさつの模範を示し、全校生徒のあいさつへの意識の向上を図ること。

を目的としています。期間だけでなく意識をしなくても気持ちの良い「あいさつ」ができるように頑張りましょう。

『インターアクト同好会「嵐山子ども食堂へ寄付しました」』

　10/18(日)に中学生5名が嵐山子ども食堂でボランティア活動をしました。

　中学１年生にとっては部活動としてボランティア活動をするのは初めてでしたが，積極的に掃除など開店準備や調理補助をしながら地域へ貢献しました。

　また，高校の西京祭文化の部で販売したパウンドケーキの収益の一部を寄付することができました。