『1年生 メンタルヘルス教育 第6回目』

　7月9日（木），「1年生　メンタルヘルス教育　6回目」の授業を行いました。
　
　自分がしてもらってうれしかったこと，楽しかったことなどを相手に伝え，相手の素敵なところを見つけることを通して，自分の素敵なところにも気づいていこうというのが今回の活動です。

　今回の発明品は「すてきステッキ」です。すてきステッキを使うことで，生徒は互いに素敵なところを見つけていました。

『1年生 学級討議の様子』

　生徒総会に向けて，学級で委員会などの活動について討議を行いました。委員の報告を受けたのち，子どもたちははじめてのことながら，話し合いに取り組んでいました。

『1年生 メンタルヘルス教育 5回目』

　1年生メンタルヘルス教育５回目の様子です。イライラしたときの対処について，子どもたちは考えました。

　今回の発明品は「ゆったりんご」，リンゴを使って自分の心をゆったりさせる方法を試みました。

『2年生 ＥＰＡ』の様子

　明日（7日）は七夕です。今日の7限のEPAでは、まず先日考えた学級旗のデザインを考えその後、七夕の願いを短冊に書き、七夕飾りを作りました。天の川やちょうちんなどの定番の飾りから、手裏剣やスライムなどオリジナルの飾りまで楽しく作っていました。

『1年生 メンタルヘルス教育 第4回目』

　7月3日（金），本年度より1年生で取り組んでいるメンタルヘルス教育は４回目を迎えました。
　
　今回は「きちんと伝えよう」ということで，自分の気持ちを相手に伝えるにはどうしたらいいかを考えました。前回のあたたかい言葉のように，相手に気持ちを上手に伝える方法を学びました。

『第2回 代表専門委員会』

　７月３日に第２回前期代表委員会が行われました。７月７日に行われる「学級討議」、同２１日に行われる「生徒総会」に向けての準備が着々と進められました。新型コロナウィルスの影響による行事の形態の変化や，新しい取り組みに対しても，持ち前の臨機応変さで，西京生らしい円滑な委員会運営が行われました。
今後とも、頑張りましょう！

　お手数をおかけしますが，よろしくお願いいたします。


<写真１>環境委員会

<写真２>代表委員会

『1年生 道徳の様子』

　6月30日（金），本日の道徳の内容は「自分との付き合い方を考えよう」でした。生徒は自分の性格と向き合うことで，自分のことを考える時間を持てたのではないかと思います。

『1年生 メンタルヘルス教育 第3回目』

　6月29日（水），1年生メンタルヘルス教育も３回目を迎えました。

　チクチクする言葉に対してあたたかい言葉を探すことで，お互いにあたたかい気持ちになれることを学びました。登場した発明品は「あったかスープ」です。

　飲んであったかい気持ちになれたでしょうか。

『2年生 学活の様子』

　7月3日7限の学活では、学級目標を決めました。
　
　グループでのディスカッションができない代わりにタブレットを使って意見交換が行われていました。
　
　来週には学級目標を掲示する際のデザインを考える予定です。

『1年生 メンタルヘルス学習 (2回目)』

　６月２６日（金），「1年生　メンタルヘルス教育」を行いました。

　２回目となる今回は，「きもちセンサー」をイメージして気持ちをつかまえたとき，どちらかといえばマイナス方向に傾いている自分の気持ちを，「うきうきシューズ」をはいて，自分がちょっぴりうきうきすることをさがすイメージを持つことで，自分の気持ちをプラスの方向に傾けていけるように考えてみるというものです。マイナスをプラスに急にひっくり返すということではなくて，マイナスからプラスへと自分の気持ちのあり方を自分で導いていく活動です。生徒は自分の気持ちをちょっぴりうきうきさせることに取り組んでいました。