朝会〜冬休みを前に〜

　22日，朝会がありました。明日からの冬休みを前に，校長先生から「事故や事件に巻き込まれないように気をつけましょう」「してはいけないことをしそうになったら，いい心でやっつけましょう」という話を聞きました。冬休みは何かと気持ちが緩みがちです。生活リズムに気をつけて，健康に冬休みを過ごしましょう。
　そして1月7日（木）に全員元気に登校してください！

とんどに向けて 〜ふれあいキッズ〜

　1月10日のとんどに向けて，学校で募集した5・6年生のふれあいキッズの24名が，葦刈りに参加しました。
　地域のみなさんと一緒に堤防まで行き，宇治川に生えている葦を刈取り，それをまとめてトラックに積み込みました。そのあと大人だけで，竹取りにも行きました。
　本番に向けて，多くの方々にお世話になります。次のふれあいキッズは1月9日の前日準備です。　

5年 社会科見学

　１５日に５年生は大阪市立科学館と朝日新聞大阪本社を見学しました。
　これまでに社会科で学習してきたものを実際に見学し，さらに今後の学習意欲につなげることができました。科学館では，身近なものでも不思議がたくさんあることを知りました。朝日新聞本社では，紙面に施された工夫や，地域によって紙面が違うこと。また実際の編集室に入らせてもらっての見学で，たくさんの新聞社の方々が新聞づくりに携わっていることなどを感じることができました。

おもちつき大会

　12日（土）に，向島南少年補導委員会主催，恒例の「おもちつき大会」がありました。
　今年は，春に田植えをしましたが，秋に行う予定だった稲刈りは，稲の生長が未熟ということで，中止になりました。
　しかしその後，成長したもち米を収穫していただき，無事に今日のおもちつき大会を迎えることができました。
　学校からは子どもたち約230人が参加して，おもちをついて，つきたてのおもちをいただきました。ぜんざいも大満足のようでした。
　前日や当日早朝から，少年補導委員さんをはじめとする各種団体の方々にも大変お世話になりました。ありがとうございました！

懇談会ワークショップ

　授業参観の後は，人権について考えるワークショップを開きました。
　「韓国・朝鮮の食文化を学ぼう」「見方を大改造！ビフォー＆アフター」「スローラーナーゆっくり学ぶ子の世界を体験しよう」それぞれのワークショップで，人権について考えました。
　ゲストティーチャ―のチョン先生をお迎えして，キムチづくりを通して，日本と韓国・朝鮮の文化の違いについて考えたり，短所を裏返して長所に見方をかえる方法について話したり，聞こえ方や見方についての体験をしたりと，参加していただいた皆さんにも，人権について考えてていただくいい機会になったように思います。
　「人権」。言葉の響きを重いと感じる方がいるかもしれませんが，実はそんなに難しいことではありません。「自分の周りにいる人を大切に思う」そんな社会が広がればいいですね。

参観・懇談会がありました。

　参観・懇談会がありました。人権について考える学習をご覧いただきました。子どもたちに，自分も友達も大切にできる，人権意識を高められるように今後も指導を進めていきます。
　

「人権のひろば」開催中です。

　12月は人権月間ということで，向島南小学校では毎年，この時期に「人権のひろば」を開催しています。
　「外国の文化にふれる」「自分や周りの人を大切にする」など，この機会に，子どもたちにも人権について考えるきっかけになってくれればと考えています。

4年 タブレット端末を使って

　学校にタブレット端末が導入されてから，多くの学年で使用されています。外国語活動，国語科，社会科，総合的な学習の時間…。
　先日からは体育でも使っています。とても便利で，例えばマット運動や鉄棒など，自分では見えない技を録画し，その場で見てグループで話し合ったり，動きを自分で工夫したりできます。また，お手本となる動画も，リアルタイムに見ることができ，技の向上に役立っています。
　

土曜学習・PTA家庭教育学級「ミニコンサート」

　12月5日（土），京都角笛クラブの方々に来ていただき，「ミニコンサート」を開きました。
　みなさんは「ホルン」という楽器をご存知ですか？ホルンを使って，教科書に載っている曲を中心に演奏していただきました。
　途中で，いろいろなホルンを吹く体験もさせていただき，子どもたちも大喜びでした。これを機に，いろいろな音楽や楽器にふれ，芸術の幅をひろげてほしいと思います。
　京都角笛クラブのみなさん，ありがとうございました。

花育活動，エコライフチャレンジ学習をしました。

　４年生は３・４時間目に花育活動，５・６時間目にエコライフチャレンジ学習を行いました。
　３・４時間目の花育活動では，７名の講師の方に来ていただき中庭に花を植えました。最初は植える花（キンギョソウ・ワスレナグサ・ビオラ）の説明や名前の由来などを話していただいたり，花を上手に植えるポイントなどを教えていただいたりしました。その後中庭でグループごとに役割分担し，協力しながら３種類の花を植えました。花壇がきれいに色づくのは来年になりますが，４年生の植えた花でたくさんの人が喜んでもらえたらと思います。
　５・６時間目のエコライフチャレンジ学習では，「環境」についての学習をしました。地球温暖化についての話を聞き，温暖化が自分たちの生活に与える影響などを考えました。また，クイズを通して「エコ」についても学ぶことができました。エアコンの設定温度や野菜の旬の時期，紙パック・ペットボトル・アルミ缶など，どの容器が最もエコかなどについて３択クイズをしました。最後に「地球環境」のために自分たちができることを考えました。考えたことは冬休みに取り組んでみます。