図画工作「いろいろうつして」

図画工作では，版画をしています。最初の時間には，いろいろ版をうつしとって，おもしろい形や模様を見つけていました。そこからのアイデアをいかして作品づくりをしていきます。

総合的な学習の時間 ７

自治会長の東谷さんには，納所の町の安全について聞きました。
地域のかたと子どもたちには，つながりがあることに気付きました。
納所の良さに気付いた子どもたちは，学んだことを伝える学習をしていきます。

子どもたちは「つながりプロジェクト」として学習を進めていきます。

総合的な学習の時間 ６

女性会の一村さんには，女性会のことや，納所音頭について学びました。

総合的な学習の時間 ５

地域の方にインタビューをすると，びっくりすることに気付きます。
地域の田中さんには，歴史について聞きました。

総合的な学習の時間 ４

いろいろな人に納所小学校の良さを聞いていくと，「地域」や，「歴史」ということが良さで分かってきました。そのことを調べるために，地域の方にインタビューをすることにしました。ＰＴＡ会長の山本さんに聞きました。

総合的な学習の時間 ３

納所小学校の良さが分かってきました。
では，教職員は何と答えるのだろう？
インタビューをしました。

総合的な学習の時間 ２

クラスと学年で話し合った後，６年生にもアンケートをとりました。
６年生の考える「納所小学校の良さ」は何だろう？

総合的な学習の時間１

３年生から総合的な学習の時間を始めています。
「納所小学校の良さって？」ということについて調べていきます。
まず何があるか出し合いました。

図画工作科「いろ鳥ドリ」

図画工作科では「いろ鳥ドリ」を描いています。
絵の具を使って，パレットの使い方に気をつけて色づくりをしたり，筆の使い方を工夫したりしています。どんな作品ができるか楽しみです。

算数科 「時こくと時間」

算数科では，時こくと時間について学習しました。
「３時４０分からの３０分後お時こくは？」
「８時４０分から９時２０分までの時間は？」など，図を使いながら学びました。
また，普段から時こくを気にしながら過ごしてみてください。