４年生 国語「アップとルーズで伝える」

説明文「アップとルーズで伝える」の学習が始まりました。

教材を読み，アップとルーズについて考えました。

その際，宿泊学習の写真を見てアップとルーズを探す活動も行いました。

４年生 社会「きょう土をひらく」パート２

プレゼンテーションソフトを使って，京都の町の変化をまとめました。
子供たちが作成したスライドです。
発表に必要なグラフや写真を引用して，作成していました。

４年生 社会「きょう土をひらく」パート１

琵琶湖疏水が完成した後，京都の町はどのように変わったかを調べ，発表しました。
子供たちは，タブレットを使ってプレゼンテーションをするのがとても上手になりました。

４年生 理科「ものの温度と体積」

空気は，温めたり冷やしたりすると，体積はどう変わるかを予想をもとに実験を行いました。

４年生 国語「慣用句」

完成した「慣用句かるた」を使って，グループでかるたをしました。
色々な慣用句があることを知り，楽しく活動を進めることができていました。
また，教務の先生も飛び入り参戦し，子供たちとかるたをしました。

４年生 体育「マット運動」

マットの準備の仕方や体ならし，今できる技などに挑戦しました。

４年生 国語「慣用句」

集めた慣用句をもとに，「慣用句かるた」を作りました。
とても慣用句に慣れ親しんでいる様子でした。

４年生 国語「慣用句」

慣用句かるたを作るために，図書館の本や国語辞典，タブレットを活用して，慣用句を集めました。
次の時間は，慣用句かるたを作っていきます。どんなかるたができるか楽しみですね！

４年生 理科「ものの温度と体積」

ペットボトルの口に，せんをしたり，せっけん水のまくをつけたりして，お湯の中に入れるとどうなるだろうか実験をしてみました。

４年生 図工「ほってすって」

下絵をもとに，木版を掘り始めました。
安全に気をつけながら，楽しく活動を進めていました。