６年生 運動会に向けて その６

それぞれの担任が、修正ポイントや思いを伝えています。

６年生 運動会に向けて その５

応援団長２人が、みんなにどんな思いで運動会練習に臨むのか聞いています。
フラッグやダンスの練習をしています。だいぶ慣れてきました。

♪６年生 家庭科『思いを形に生活を豊かに』その７

ミシンにも少しずつ慣れてきたようです。落ち着いて縫えています。

♪６年生 家庭科『思いを形に生活を豊かに』その６

前回作ったポケットを本体に縫い付けます。

♪６年生 家庭科『思いを形に生活を豊かに』その５

久しぶりのミシンに苦戦しながらも、順調に仕上がっています。

♪６年生 家庭科『思いを形に生活を豊かに』その４

ポケットの部分を作っています。チャコペンで線を引いたところをミシンで縫いました。

♪６年生 家庭科『思いを形に生活を豊かに』その３

６年生の家庭科では、マルチ巾着を作っています。チャコペンで折り目のところに線を引きました。

体育科「運動会に向けて」

　今日は、高学年の団体演技のテーマ「響縁」についてのお話を聞きました。「響縁」の中には、一人ひとりの個性、役割、持ち味が、互いに響き合い、5年生と6年生が心を重ねて、ひとつの感動を創り上げたいという思いが含まれていることを知りました。

体育科「ハードル走」

運動会に向けてハードル走の練習をしました。ハードル走は、インターバルが大事になってきます。色々な距離のインターバルをためし、自分に一番合うインターバルを探しました。「トン　１・２・３」のリズムでスピードにのって、練習をしていました。

3年生 社会

なぜ、京都市の火災が少ない数でおさえられているのか、学習のまとめをした後,自分も火災を起こさないためにできることを考えました。