3年生 国語

「国語辞典の使い方」の学習に入りました。国語辞典で調べられることを確認しました。「言葉の意味」だけではなくて「漢字での書き表し方」「言葉の使い方」もわかることに驚いていました。

3年生 総合的な学習の時間

3年生の廊下からよく見えるお寺の「妙教寺」です。「ここにもたくさんのお墓があるね」行く途中には、「また、立札があったよ」「旧跡」の漢字は、淀小橋のところにもあったね」どういう意味だろう。「説明が、日本語・英語・韓国語だったよ」

3年生 総合的な学習の時間

納所公園の隣には、とても大きな石碑があります。「誰のお墓かな？」「戦争って書いてあるから、戦争で亡くなった方のお墓かな」「でもどうしてこんなに大きいのかな」「バス停や町名に城という漢字が入っている」「淀城跡公園と関係あるのかな」

3年生 総合的な学習の時間

「校区探検」納所校区には、不思議なものがいくつかあります。今回は、納所の不思議につながるものや場所を見つけに出かけました。「よく見ると淀小橋という文字があるよ」「ここが橋だったの」「お母さんが、昔は川だったって言って気がする」「え〜」など子ども同士の会話が聞こえてきました。

3年生 国語

質問をするときには、挙手して指名されてからたずねる。答えてもらった後に感想など一言付けることなど意識して話せるグループもありました。学習後の振り返りでは、「うなずきながら聞くことができていなかった」「話す内容がメモのことだけになってしまった」「もう少しゆっくり話せばよかった」など次時につながる自分の「めあて」に気が付けた児童がたくさんいました。

3年生 国語

「もっと知りたい、友だちのこと」国語科の「みんなで自己紹介」や道徳の「おしゃべりすごろく」の中で、友だちに自分のことを伝える経験は、3年生になってからもしてきました。今回は、話題を自分で決めて、はじめ・中・終わりの簡単なメモだけでより詳しく話をする学習です。「話し手」「聞き手」の立場で大切にすることを確認してからはじめました。

3年生 外国語活動

自分で友だちに声をかけて、名前や今の気分をたずねたり答えたりする中で、大きなジェスチャーを楽しんで使っています

3年生 外国語活動

先生の代わりに前に出て友だちがしたジェスチャーが何を表しているのかを英語で答えています。進んで挙手できる児童がたくさんいました

3年生 外国語活動

相手に伝わるように工夫しながら気持ちをたずねたり、答えたりする学習です。今回は、MAX先生も来ていただき子どもたちは、とても嬉しそうでした。

3年生 体育

「反復横跳び」の様子です。コツをつかむまで練習をしてから、本番です。自分もペアの友だちも真剣に数を数えてくれました。