ひまわり なかよし遊び その２

２年生はお友達や先生の協力の力も借りつつ
１０枚ほどかるたをゲットできたようでした。
喜びのガッツポーズでした。

ひまわり なかよし遊び

今日の昼休みは仲良し遊びでした。
それぞれの班でなかよく楽しく過ごせたでしょうか。
先生はできていたのではないかな？と思います。

ひまわり 給食 和献立

今日の給食は和献立でした。
楽しくおいしくいただきました。

ひまわり カッターナイフを使って

４年生と６年生が、カッターナイフを使いました。

力の入れ加減が、少しずつ身に付いてきました。

２年生 道徳 親切のあたたかさ

「ぐみの木と小鳥」というお話と出合いました。

親切にすることで、相手も自分も周りの人たちも温かい気持ちになることに気付き、困っている人にやさしく接しようとする心の大切さに気づきました。

自分の生活での親切についても考えました。困っている人だけではなく、みんなに親切にできるとよいですね！

２年生 算数科 買えますか？買えませんか？２

たくさん自分の考えをノートに書いていました。絵や図、式などのたくさんの方法を使っていました。

来週のノート検定の日に、この学習したノートを見てもらいます。たくさんアドバイスをもらって、ほめてもらいましょうね！

２年生 算数科 買えますか？買えませんか？

買い物の場面に出合ったとき・・・考えなければいけない問題です。

５００円で９８円のパンを５つ買うことができるのかという問題をみんなで考えました。まず・・・たくさんの考え方がありますが、１つ１００円で買えるかどうかをもとに考えていきました。

1年生☆書写『ともだち』

フェルトペンを使って
「ともだち」と書きました。
一人ひとりとてもよい姿勢で
丁寧に書きあげました。

総合的な学習の時間 その２

アドバイスをもらうたびに、よりよい発表に仕上がっていました。

総合的な学習の時間 その１

今日の、総合的な学習の時間では、京野菜の万願寺とうがらしについてまとめてきたプレゼンを１組は２組に、２組は１組に発表し、よりよい発表にしてくためのアドバイスをおくりあいました。