６年生 理科「大地のつくりと変化」

砂のつぶについて調べました。

ひまわり 国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」を学習する前に…、まずは楽しくおもちゃ作りのスタートです！

1年生☆生活科『あきとともだち』まつぼっくりツリー３

自分の思い描いたまつぼっくりツリーが
できました。

1年生☆生活科『あきとともだち』まつぼっくりツリー２

土台ができたら、いよいよ飾りつけです。
拾ってきたどんぐりや用意していただいたビーズなど
楽しみながら飾りつけをしていました。

1年生☆生活科『あきとともだち』まつぼっくりツリー１

生活科で「あきとともだち」の
学習を進めています。
秋の校外学習で拾ったまつぼっくりを使って
まつぼっくりツリーを作ります。
土台となるキャップにも色を付けるなどして
ていねいに作っています。

２年生 本に親しもう♪２

新しい本と出合うことができましたか？
たくさんの本と出合ってほしいと思います。

２年生 本に親しもう♪

図書の時間がありました。
司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。久しぶりの読み聞かせだったので、うれしかったですね！

２年生 体育科 バスゲーム

パスゲームの学習が始まりました。
チームで協力することがとても大切な学習です。

まだ始まったばかりです。準備も少し大変ですが、みんなで声をかけ合って頑張っていきましょう！

２年生 算数科 図や式をつかって

同じ数のまとまりに目をつけて、かけ算をつかって考えていきました。同じ数に目をつけるからこそ、かけ算の式ができるのですね。

自分の考えを図に表し、式にしながらしっかりとノートに書いていました。発表をするときには、考えが似ているところや違うところを話し合いました。

２年生 国語科 おもちゃの作り方を考えて・・・３

作った後は・・・おもちゃの作り方を振り返りました。どんな手順で作ったのか、用意するものは何かなど、思い出しながらノートに書きました。

次は、自分で作ったおもちゃの作り方の説明を書いてみます。筆者のようにわかりやすい説明ができるでしょうか？

頑張りましょうね！