理科『動物のすみか』

理科で「動物のすみか」の学習を進めています。
学校にいる昆虫を探して，どのような場所にいるかや
どのようなことをしているかを観察しました。
その後，ロイロノートを使ってみんなで共有しました。

みつばちハニーのぼうけん

音楽科で「みつばちハニーのぼうけん」を鑑賞しました。
音楽を聴いて，音楽の様々な特徴を聴き取り，ロイロノートに書いて交流しました。

１ねんせい ずがこうさく

　図画工作科の学習では，「お話を絵にしよう」で描いた絵が完成しました。１組は「みどりのほし」，２組は「カメレオンのかき氷屋」というお話を絵に表現しました。
　絵が完成した後は，教室を美術館にみたてて鑑賞会をしました。友だちの作品の素敵なところをたくさん見つけ，言葉で表すことができました。

１ねんせい としょかんのがくしゅう

　木曜に図書館の学習へ行き，杉原先生に読み聞かせをしていただきました。この日読んでいただいたものは，中秋の名月にちなんだ「まんまるいけのおつきみ」という絵本でした。
　天気がどうなるかはわかりませんが，９月２１日（火）には，ぜひお子さんと月を眺めてみてください。

5年 学習したことを生かして

　これまでに学習した縫い方を生かして，小物づくりに取り組みました。慣れた様子でイニシャルを縫い付けたり，かがりぬいをしたりすることができました。

5年 国語「固有種が教えてくれること」

　社会はくらしやすい方向に向かっているかどうか考え，自分なりの意見をもちました。その意見がより説得力をもつような資料を探し，ロイロノートに集めました。

わたしたちの納所音頭

３年生の総合的な学習の時間に，「納所音頭」について調べ学習をしています。
今日は，インタビューをしてわかったことを，ロイロノートを使って交流しました。

2年生 『食の指導』

4時間目に内輪先生から食に関することをたくさん教えてもらいました。

2年生 図画工作 『ことばのかたち』 その２

クレパスや水彩絵の具を使って表現しています。

2年生 図画工作 『ことばのかたち』

お話を聞き，場面を想像しながら作品を仕上げました。