★４年 図工「コロコロコロガーレ」★

立体工作の学習で「コロコロコロガーレ」を行っています。
自分の中でのテーマを決めて下絵を書いてから、
色を塗ってイメージを固め、
実際の板に絵を映して行きました。

★４年 図工「コロコロコロガーレ」 パート２★

板に写す時は、自分の下絵をよく見て一つ一つの絵を
丁寧に写していました。
中には、板に書いている最中に、もっとよい作品にするために
本の絵を参考にして変更している人もいました。
出来上がる作品が楽しみです。

★４年 テストに向けて★

今週の４年生は、テストが重なっています。
どの教科も、必ず学校で復習をしてから
次の時間にテストをするようにしています。
どのような問題をどのように解答していけばよいか考えながら復習しています。
国語のテストの前の復習の様子です。
漢字や言葉の学習をしています。

★４年 京都府警察本部見学★

【京都モノづくりの殿堂】の学習の後、午後から【京都警察本部】の見学へ行きました。
どのような仕事をしているのか、どのような場所で仕事をしているのかを知り、
警察の方の努力を目の当たりにして改めて「すごい！！」と感じる事ができました。

★４年 京都ものづくりの殿堂★

総合的な学習の時間で「自分たちのまわりのもの」が
どこでどのような人がつくっているのかを考えてから、
今日の【京都ものづくりの殿堂】へ学習しに行ってきました。
京都で初めて作られたもの、どのような思いからつくられたのかなど
興味深い内容がたくさんあり、子ども達も興味津々で学んでいました。

アイロン

火鉢などの炭火の中に入れて熱してから，衣服類のしわ伸ばしや形なおしに使いました。ひのしは，容器部分に炭を入れ、底の平らな所を使ってシワを伸ばしました。

　どの道具も使うには時間や労力がかかることや工夫されているところがあることを知ることができました。

火鉢

冬に部屋を暖める時に使いました。火鉢の火を使ってお湯を沸かしたりすることもできました。寝るときには，やぐらごたつを使いました。布団で包み，布団の足元に置いて，１つのやぐらごたつでみんなが足を温められるように布団を敷いて寝たそうです。

おかま

お米を炊くときに使いました。ごはんがべちゃつかないようにおひつに入れてから，配膳しました。温め直す電子レンジがなかったので，少しでも温かいごはんが食べられるようにおひつをふごに入れて保温しました。

みのり「韓国・朝鮮の文化」発表会 1月３０日

　３０日（水）の学習参観では，総合的な学習のみのりで韓国・朝鮮の文化について調べてきたことをグループごとに発表しました。音楽や楽器，食生活，子ども達の遊び，昔から伝わる物語，言語，服装など自分が調べてきたことをクラスのみんなやお家の方に伝えました。韓国・朝鮮の生活や文化を知ることで，違いを受け入れていくことが大切だという思いから，みのりの学習をはじめました。自分の周りにいる色々な人や友達との違いを受け入れて，誰とでも良好な関係を築くことができる人になっていってほしいと思います。

七輪

魚などを焼いたりする時に使いました。火を起こすのにも時間がかかっていました。使い終わると，使った炭を火消し壺に入れてまた次の時に使えるように置いておき，大切にしていました。