2年 生活科「トマトのかんさつ」

　生活科の学習でトマトの観察を行いました。少しずつ，小さな黄色い花が咲き始め，小さな実が付き始めた苗も見つかりました。子どもたちは，算数で習い始めた『長さ』の学習も活かして，「花の大きさは，たて６ミリ！」と声を挙げたり，「花の形はラプンツェルの太陽のマークに似てる！」と可愛い発言をしたりしながら， 観察を進めていました。

2年 体育「体ほぐし」

　体育の学習で体ほぐし運動をしました。まずは。体をほぐすためストレッチから…。ストレッチで体を温めた後は，並びかえゲーム（名簿順から身長順）や新聞紙リレーで楽しみました。新聞紙リレーは，跳ぶ役と引っ張る役に分かれ，ある一定の距離を進みます。タイミングの合わせ次第で，進み方が大きく変わり，ペアでの工夫が必要です。コツをつかんだ子どもたちは，１度目より２度目の方がスピードアップしていました。

2年 図画工作「ひみつのたまご」

　図画工作の学習で「ひみつのたまご」という絵を描き始めました。普通のたまごは，割れば黄身と白身かヒヨコが出てきます。でも，このひみつのたまごは，何が出てくるかわかりません！たまごから「何が出てきてほしいかな〜？」と想像を膨らませながら，描き進めました！授業の最後には，たくさんのカラフルで可愛いたまごが，黒板に並びました！

2年 書写「えんぴつふで」

書写の授業で「えんぴつふで」を使いました。えんぴつふでは，「はらい」や「はね」の力を抜く感覚を理解できるようにするため用います。
普段使っているえんぴつでは，はらっているつもりでも，とめているような線になったり，逆に「とめる」線がはらったようになったりもします。でも，この「えんぴつふで」を使うと，線の動きが分かりやすく，どのように動かせば「はらう」・「とめる」線が書けるのかという感覚が育ちます。
初めて使う筆の感覚に，子どもたちは驚きの声をあげながら色々な線を試し書きしました。

2年 体育「50メートル走」

体育の学習で，５０メートル走を走りました。走る前から，「速く走れるかな？」「1年の時のタイムをこえられるかな？」と，とても緊張していた子どもたち。いざ，スタートしてみると，リラックスした様子で走り切り，ゴールラインを越えてきていました！来週ももう一度タイムを計る予定です。子どもたちの中には，「土日に練習をしておこう！」という声も上がっていました！

生活科 「おおきく そだて」

　２年生で育てる野菜「ミニトマト」の苗を植えました！今年度は残念ながら，長い休校期間のため種からの植え付けではなく，苗から育てることになりました。
　４月の末に学校の方で蒔いた種は，順調に育ち，ちょうど植えかえをする時期になりました。
　まずは，これまで苗を大切にお世話していただいた教頭先生からお話を聞きました。
　その後，背が伸び始めた苗をじっくり観察したのち，植木鉢の中にふんわり土のふとんを作り，苗を優しく植えました。これからは子どもたちの手で大切に育ててほしいと思います！

２年 オリエンテーション

　いよいよ今日から学校再開，先日の登校日に引き続き，明るい元気な声が教室に戻ってきました。まず今日は，これからの学校生活について校長先生と養護教諭の先生から，オリエンテーションとして話を聞きました。

2年 生活科 めをが出たよ！

　このあいだ，ホームページで　おしらせした　ミニトマトのたね。ゴールデンウィークがあけた７日に　くろいトレーをのぞいてみると…小さなめが　たくさん出てきていました！
　ざんねんながら，ポップコーンのほうは，まだ出てきていません。いつごろ　めが出てくるかな？たのしみです！

２年 生活科もう一つ…

　２年生のはたけには，もう一つ　しょくぶつをうえます！それは…えいがかんで　よくたべるおいしいもの…



　ポップコーンのざいりょう「とうもろこし」です！じょうずに　そだったら　ポップコーンを　いえでたっぷりつくれますよ！みんなが学校にくるころには　どのくらいそだっているかな？

２年 生活科 次に植えるのは…

　チューリップのあと，うえ木ばちに　うえるものの　じゅんびを　先生たちで　すすめています。一ばん上のしゃしんが　たねです。なにのたねだと　おもいますか？

　じつは，トマトのたねです。学校がはじまったら，みんなにも　じっくり　かんさつしてもらいますね！はじめは，くろいトレーの中でそだてて　芽（め）が出たら，みんなの　うえ木ばちにうつします！