５年生 理科 流れる水のはたらき

　流れる水のはたらきを調べるため，運動場の砂場に小さな「川」を作って水を流してみました。

　上流と下流の水の流れの違い，また，曲がる部分の内側と外側の水の流れの違いなどが見ることができました。

　子どもたちは，砂場での実験ということもあり，おおはしゃぎで学習していました。

５年生 理科 植物の実や種子のでき方 その３

　先週，アサガオが受粉しなかったらどうなるかという実験をし，１週間が経過しました。

　実験した花を見てみると，結果がでていました。

　受粉させた方はめしべのもとに実ができていて，受粉させなかった方は実ができず，枯れかけていました。

５年生 理科 台風と天気の変化

　台風のことをインターネットで調べました。

　気象庁の雨量や風速のデータをみると，台風が近づくと雨の量が増え，風が強くなっていることが分かりました。

　また，台風は，はるか南の海上で発生し，北上してくることが多いことも分かったようです。

　先日の台風２１号が各地に大きな被害をもたらしたことで，子どもたちも台風の話には興味深々でした。

５年生 理科 植物の実や種子のでき方 その２ 2018/09/12

　「もしアサガオが受粉しなかったらどうなるのだろう。」

　ということで，実際にアサガオに細工をして受粉しないようにし，様子を見ることにしました。

　今までの実験と同じように，変える条件（今回は受粉させるさせないという条件。）以外は同じにして実験します。

　勝手に受粉しないように，つぼみの中からおしべだけを取り出したのですが，これがなかなか難しかったようです。

５年生 理科 植物の実や種子のでき方

　今日は，アサガオの花粉を顕微鏡で見ました。

　とげとげしている花粉のようすに，子どもたちからは驚きの声があがりました。

　花粉が顕微鏡で見ることができて，うれしかったようです。

５年生 家庭科 ひと針に心をこめて その３ 2018/07/11

　これまで学習したなみぬいや玉どめなどをつかい，子どもたちは今，ナップザックづくりに励んでいます。

　このナップザックは，９月からの長期宿泊学習でも使うということで，みんな張り切って作業しています。

　難しい箇所もあり，挫折しそうになりますが，完成を楽しみに，頑張っています。

５年生 家庭科 ひと針に心をこめて その２ 2018/06/27

　前回，玉結びと玉どめを学習しましたが，今回はなみぬいや，本返しぬいなどを学習しました。

　難しかったようですが，縫えると「やった〜！」と喜びの声をあげていました！

５年生 家庭科 ひと針に心をこめて その１ 2018/06/25

　家庭科では，「ひと針に心をこめて」という単元を学習しています。

　今回は，針に糸を通したり，玉結びと玉どめを実習しました。

　針に糸を通すのも，玉結びや玉どめも，苦戦していたようです。

５年生 理科 植物の成長 〜肥料との関わり〜 2018/06/15

　今日は，植物の成長は肥料が関係するか調べるために，実験の準備をしました。

　日光のときと同じように，調べる肥料の条件だけ変え，残りは条件を同じにすることを再確認し，肥料ありと肥料なしの準備をしました。

　このあと，この２つがどう育っていくか，しっかり観察していってほしいです。

　（上が１組，下が２組です。）

５年生 理科 畑に植えたインゲンマメ 2018/06/12

　先日，実験で使用して余ったインゲンマメを畑に蒔いたのですが，見事に芽が出てきました！

　実験で育ったものと合わせて，実がなるといいですね！