３年生 理科の様子

今日は理科の「植物の育ち方（１）」の学習で，ヒマワリの種を畑に植えました。
畑に，ひとさし指の第一関節分くらいの穴を開けて，種をまいて土をかぶせました。
人数分のヒマワリはしっかりと咲いてくれるのでしょうか。
これから毎日観察しながら成長を見届けていこうと思います。

３年生 書写の様子

今日は初めて書写の学習をしました！
書写セットの準備から，穂先の動き方について知ったのちに，横画に気を付けて，「二」を書きました。
初めての作品ができてとてもうれしそうな子どもたちでした！

４年生 図画工作科 幸せを運ぶカード 2020/06/19

　図画工作科の学習で，「幸せを運ぶカード」を作成しています。

　いろいろな仕組みを使って，工夫してカードを作っています。

　思い思いのカードを作っている様子は，見ていても楽しいです！

３年生 給食の様子

昨日の給食の様子です。
献立は，ごはん，牛乳，夏野菜のあんかけごはん，ひじきの煮つけ，みかんです。
夏野菜のあんかけごはんはとろみがかっており，甘い味付けで好評でした。
みかんは冷凍されていたため，冷たさに少し苦戦する児童もいましたが，食べてみると「シャーベットのようでおいしい。」と喜ぶ姿が見られました。
コロナ禍の影響でソーシャルディスタンスを守りながらの給食ですが，素材の味や歯ごたえなどしっかりと感じながら食べることができるよい機会となっています。

2年 図画工作「ひみつのたまご」

　図画工作の学習で「ひみつのたまご」という絵を描き始めました。普通のたまごは，割れば黄身と白身かヒヨコが出てきます。でも，このひみつのたまごは，何が出てくるかわかりません！たまごから「何が出てきてほしいかな〜？」と想像を膨らませながら，描き進めました！授業の最後には，たくさんのカラフルで可愛いたまごが，黒板に並びました！

2年 書写「えんぴつふで」

書写の授業で「えんぴつふで」を使いました。えんぴつふでは，「はらい」や「はね」の力を抜く感覚を理解できるようにするため用います。
普段使っているえんぴつでは，はらっているつもりでも，とめているような線になったり，逆に「とめる」線がはらったようになったりもします。でも，この「えんぴつふで」を使うと，線の動きが分かりやすく，どのように動かせば「はらう」・「とめる」線が書けるのかという感覚が育ちます。
初めて使う筆の感覚に，子どもたちは驚きの声をあげながら色々な線を試し書きしました。

４年生 理科 季節と生物［２］春 その９ 2020/06/17

　休校中に植えたツルレイシがとても大きくなりました！

　水やりも子どもたちにバトンタッチし，運動場へ遊びに行くときなどに畑に様子を見に行っているようです。

　花が咲いているのもあり，子どもたちも喜んでいます！

　実がなるのも楽しみです！

1年生 あさがおのまびきをしました

今日の３，４時間目にあさがおのまびきをしました。「土がかたくてむずかしい。」と根っこのまわりの土を掘り起こすことに，苦労していました。２つだけ残して間引くことができました。中には，２つだけ芽が出ている子もいましたので，持ち帰らなかった子もいます。
持ち帰った時にしなっとしていた子も，植え替えてたっぷり水をあげれば，また元気を取り戻します。早めに植木鉢に植え替えて育ててみてください。

ぐんぐん育っています

梅雨（つゆ）入りして，雨がたくさんふりました。

畑のトウモロコシもぐんぐん生長しています。
左の1枚目の写真は，先週に写したものです。今日見たら倍以上になっていました。

大豆も，あっという間に茎（くき）がのびて大きくなりました。

４年生 今日から全員が登校しました！ 2020/06/12

　今まで分散登校で，クラスの半分ずつの登校でしたが，今日からクラス全員での登校となりました。

　子どもたちは，違う登校日だった友達に，「久しぶり！」などと声をかけ，久しぶりに全員が登校できたことに喜んだ様子でした。

　今日から全員での登校になりますが，３密を防ぐなど，１人１人が感染予防を意識して行動してほしいです。