校長室から 〜１１月〜 『「？」と「！」』

お店に行くと，ハロウィンのディスプレイが施され，ハロウィンに向けての商品が並んでいます。１０月３１日は「ハロウィン」です。私が子どものころ日本では，ほとんどの人が知らなかったと思いますが，商品の宣伝がされ，テーマパーク等で特別な企画が行われる中で，今はクリスマスと同様に，すっかり定着しているようです。ところで，この「ハロウィン」って，何なのでしょうか。
　「ハロウィン」は，古代ケルト人が起源と考えられ，もともとは秋の収穫を祝い，悪霊などを追い出す宗教的な意味合いのある行事だったようです。ケルト人の１年の終わりが１０月３１日で，この日，死者の霊が家を訪ねてくると信じられていました。また，死者の霊と一緒に出てくる悪い精霊や魔女から身を守るために，魔よけのたき火をしていたそうです。「ジャック・オー・ランタン」と呼ばれる，「ハロウィン」でよく飾られる，かぼちゃをくり抜いて作った顔の中にろうそくを立てた提灯のようなものは，死者の霊を導いたり，悪霊を追い払ったりするための，このたき火に由来すると言われています。「ハロウィン」は日本の「お盆」と少し似ているところがあるのかもしれません。
　その後，アメリカに伝わり，そして日本に伝わってきた「ハロウィン」は，もともとの意味合いからはずいぶん形を変えて，「楽しい行事」として行われているようです。すっかり日本に定着した感じのある「ハロウィン」ですが，「なぜ？」という疑問を持って調べてみると，知らなかったことがたくさん分かってきました。この「なぜ？」という疑問を持つことは，とても大切なことなのです。
　普段の生活の中に，「なぜ？」はたくさんあります。「なぜ，こわい格好の仮装をするの？」「『Trick or Treat（トリック　オア　トリート）』と言って，子どもたちが近所の家からお菓子をもらうのはどうして？」「日本に伝わってきた『ハロウィン』は，どんな特徴があるの？」ハロウィンに関する「なぜ？」でも，まだまだあると思います。つまり，どれだけ「？」を見つけることができるか，「？」を持つことができるかということなのです。
　先日，ノーベル生理学・医学賞を受賞された本庶佑（ほんじょたすく）さんは，「人が言っていることや教科書に書いてあることを，すべて信じてはいけない。」と述べられています。私たちが「あたりまえ」と思っていることの中にも，「？」を見つけることは，できるのかもしれません。子どもたちには，たくさんの「？」を見つけることができる人になってほしいと思います。そして，その「？」を「分かった！」につなげていってほしいと思っています。「学習」の本当の姿が，そこにあるからです。
　本庶さんは，小学生のころ，「土星の輪が，なぜああいう風にできるのか」が知りたかったそうです。この小学校の時に見つけた「？」が，今の研究に向かう姿勢へと，つながっているのかもしれませんね。

あおぞら・たいよう 「合同運動会」その２

　休憩をはさんだ後，３分か５分を選んで，マラソンをしました。自分の限界まで頑張って走る姿に感動しました。なかよしバルーンでは，みんなで一緒に回ったり，空気を溜めたりすることが楽しかったようです。最後に，閉会式の後，恒例の風船飛ばしをしました。快晴の空の中に，みんなの願いを書いた風船がどこまでも飛んでいきました。

あおぞら・たいよう 「合同運動会」その１

　本日，お天気にも恵まれ，運動場で醍醐支部の合同運動会を行うことができました。開会式が終わった後は，準備運動を兼ねたおさかな天国のダンスを全員で踊りました。その後，徒競走を走り，交流競技の「つんではこんで」をしました。石田小学校の４・５年生と一緒におみこしの上にアンパンマンをつくり，４人で協力してゴールすることができました。

園芸・環境委員会 じゃがいもスタンプ

昨日の園芸・環境委員会の様子です。
今年度は猛暑や台風の影響で残念ながら育てていた畑のじゃがいもが全滅してしまったということで，学校で用意したじゃがいもですが，計画していた「じゃがいもスタンプ」を作りました。
５ｃｍほどの円に彫刻刀で何を描くのだろうとみていると，自分の名前の文字や野球ボール，スマイリーマークなど人それぞれでした。
スタンプにメッセージを添えて，お世話になっている方や友だちに宛てた素敵なカードを作ることができました。

６年 持久走記録会

　２１日に６年生は「持久走記録会」に参加してきました。今までの朝ランニングの成果を発揮し，１５００ｍを走りきりました！

外国語 「He is famous.She is great.」

　外国語の授業に高橋先生が来てくれています。授業の最初に「Small talk」としてお題に合わせて英語で会話します。今日のお題は「Family」。自分たちの家族のことを英語で紹介しました。

あおぞら 図画工作科 「スライムを作ろう」

図画工作科で，スライムを作りました。好きな色を自分で選び，３つの液体を順番にまぜると，だんだんと凝結しスライムが出来上がりました。なぜ液体をまぜて固くなったのか不思議そうでしたが，出来上がったスライムで楽しそうに遊んでいました。

1年生 遠足 宝ヶ池子どもの楽園 ２

　今日一番人気があった遊具は「バスケットブランコ」でした。「ジェットコースターみたい！」とキャーキャー言いながら乗っていました。とても楽しそうな様子がたくさん見られました。
　友達とたくさん遊んだ後は　おいしいお弁当を食べました。「もっと遊びたかったなあ」という声が聞こえてくるくらい，今日の遠足は満喫できたようです。帰りの地下鉄ではみんなの眠そうな顔がたくさん見られました。今日はゆっくり疲れをとってくださいね。

2年生 秋の遠足 宝ヶ池子どもの楽園

　なんとか雨からのがれ，宝ヶ池公園へ遠足に行ってきました。子どもの楽園では，楽しい遊具がたくさんありました。夢の山（大すべり台），迷路，ザイルクライミング，バスケットブランコなどでくりかえし活動を楽しみました。屋根つきの広場で全員でお弁当をいただきました。秋も深まりつつある宝ヶ池，ドングリやきれいな色の葉っぱもたくさん見つけました。

1年生 遠足 宝ヶ池子どもの楽園 １

　お天気が心配でしたが，おもいきり体を動かして秋の一日を楽しみました。夢の山に何度も登ったり，ザイルクライミングでてっぺんまで行くことに挑戦しました。