４年生 理科 とじこめた空気や水 その３ 2018/06/25

　前回は，とじこめた空気をおして，おした時の空気の体積と手ごたえを調べましたが，今回は，水をとじこめ，それをおして，体積と手ごたえを調べました。

　結果，水はおせず，体積もかわらないことがわかりました。

　ためしに，空気と水の両方を入れたものをおしてみると，空気はおしちぢめられましたが，水の部分はおしちぢめられませんでした。

６年生 理科 生物どうしの関わり その１ 2018/06/25

　「生物どうしの関わり」の学習で，「生物は，食べ物を通してどのように関わり合っているだろうか。」という学習問題で，今日の献立をもとに，食べる・食べられるの関係をたどっていきました。

　ちなみに，今日のこんだては，「牛乳・麦ごはん・平天とこんにゃくの煮つけ・こんぶ豆・キャベツのすまし汁」です。

　牛乳→牛→草，平天とこんにゃくの煮つけ→鶏肉→にわとり→トウモロコシなど，献立のなかからいろいろな食物連鎖を見つけていました。　

　結果，動物が食べているものをたどると，植物や藻類にたどりつくことが分かりました。

あおぞら 体育 水泳学習

　３・４年と合同で水泳学習を頑張っています。

あおぞら 生活単元学習「醍醐学園に行こう」

　本日，５時間目に，生活単元学習で醍醐学園にお買いもの学習に行ってきました。醍醐学園のカフェ「ふらっと」では，お客さんになって，飲み物とパンを買ったり，あおぞらレストランの経験を活かしてインタビューをしたりしました。

３・４年生 水泳学習

３・４年生が合同で水泳学習を行っています。

２年生 サツマイモ畑の草引き Ｗｅｅｄｉｎｇ（Ｎａｒｕｔｏｋｉｎｎｔｏｋｉ）

なると金時も大きくしっかり成長してきました。雑草が増えてきたので，草引きをしました。

６年 「読書週間イベント☆高学年クイズ」

読書週間の最終日，図書室で高学年向けのクイズイベントが行われました。図書室の本の情報から作ったクイズは，難しい問題もあったのですが，面白い知識満載でみんなとても楽しんでいました！

５年生 理科 植物の成長 〜肥料との関わり〜 2018/06/15

　今日は，植物の成長は肥料が関係するか調べるために，実験の準備をしました。

　日光のときと同じように，調べる肥料の条件だけ変え，残りは条件を同じにすることを再確認し，肥料ありと肥料なしの準備をしました。

　このあと，この２つがどう育っていくか，しっかり観察していってほしいです。

　（上が１組，下が２組です。）

育成 図画工作科 あじさいをかこう

　今，図画工作科であじさいの花を描いています。花びらの形をよく見ながら，クレパスでゆっくりと輪郭を描いて，ぬっていきます。完成が楽しみです。

６年 外国語活動「Can you swim?」２

　前にも紹介した相手にできることを尋ねる表現「Can you〜?」にも，だいぶ慣れてきました！今回は，この学習最後の目標「Who am I？」クイズ大会に向けて，友だちのできることをインタービューし，情報を集めをしていきました。まずは，教室を回りながら，何人かの友だちに「Can you〜?」聞いて回り，次に隣どうしで「He can〜.」「She can〜.」という表現を使いながら情報交換して，さらに多くの情報を集めました！