５年 ハードル走

ふりあげ足や頭の高さなどを意識して，速く走れるように練習しました。
どんどん上達していき，とてもかっこよかったです！
練習の成果を体育参観日に，ぜひご覧になってください。

５年 ものの溶けかた

理科ではものの溶けかたを学習しています。
食塩の溶ける様子を観察しました。
溶け出ている様子を見て，びっくり！！

５年 ハードル走

体育参観日ではハードル走も行います。
今日は速く走れるように，自分に合うインターバルを見つけられるように活動しました。
何度も走るうちに，どんどん慣れていきました。
次の練習も楽しみですね！

５年 リコーダーテスト

５年生になって初めてのリコーダーのテストをしました。
初めはソのシャープを演奏するのに苦戦していましたが，練習してきれいに演奏できるようになりました。

５年 調理実習

ソースも手作りしました。
人参にはしっかり火が通り，キャベツはくたくたにならず，上手に仕上がりました！

５年 調理実習

調理中の様子です。
前回よりも手際よく活動できました！

野菜のゆで方

家庭科の学習で，野菜のゆで方について学びました。

野菜をおいしく食べるために目的に合った切り方や
野菜の種類にあったゆで方があるとわかりました。

ゆでた野菜は手作りドレッシングと合わせておいしくいただきました。

５年 表現運動

体育参観日に向けて練習を頑張っています。
隊形移動もすぐに覚えて動くことができていて，さすが５年生！

５年 お話の絵

図工ではお話を聞いて想像を膨らませて絵に描く，「お話の絵」の学習に取り組んでいます。
今年は「星くずクライミング」のお話から，心に残った場面を絵に表しています。
「星くずクライミング」は，視覚障がいのある方がクライミングをするブラインドクライミングがテーマの話です。
主人公の年齢とみんなの年齢が近いこともあり，共感しながら話の内容を楽しむことができたようです。
それぞれの心に残った場面を，思ったように表せるように丁寧に仕上げてほしいと思います。

５年 流れる水のはたらき

理科では流れる水のはたらきについて学習しています。
今日は山の中の石は角張っているのに，平地の石はなぜ丸いのかについて，実験をして考えました。
楽しく実験をしながら，流れる水のはたらきで，けずられるなどして形が変わったということが分かりました。