【６年】算数科「点対称」 教科書P２１

点対称の図形，自分の力だけでかけますか。

教科書P２１です。
時間制限を決めて，短期集中でやってみましょう。
ノートにでも，裏紙にでも，挑戦してみましょう！

よーい，どん！

【６年】蒔（ま）かぬ種は生えぬ

金曜日に３本ほどだったホウセンカの芽が，一気に２０本以上も芽を出しました。
コツコツがんばった成果が出た時の喜びを味わうなら，植物を育ててみるのもいいかもしれません。
休校中，何かを得たいなら何かを始めよう！蒔かぬ種は生えぬといいますから。
小さな喜びは，明日を元気に過ごすエネルギーとなっています。

【６年】算数科

本日の学習相談で解いた算数プリントより，少し悩んだ問題です。
【問題】
x円のボールペン３本と６０円の消しゴムを１個を買い，１０００円札ではらった時のおつりはy円でした。

２つの式を書く人が多かったです。
ア：y＝１０００−（ｘ×３＋６０）
イ：y＝（ｘ×３＋６０）−１０００

どちらの式を選びますか？

※例えば，ボールペン１本１００円として，xに１００を入れて計算してみてください。

【６年】理科

　ジャガイモとホウセンカが順調に育っています。ホウセンカの葉はとても小さく，目を凝らして見ないと気づかない程の大きさでした。
７月頃，「植物の成長と日光の関わり」の学習を予定しています。
日光は植物の成長に必要なのでしょうか？
必要だとしたら，なぜ必要なのでしょうか？
どのような実験をすれば，私たちの目の前で確認できるのでしょうか？

教科書ほどの大きな葉っぱになりますように。
水は適度に，愛情はたっぷり注いでいます。

体力テスト紹介「ソフトボール投げ」

ソフトボールには１号球・２号球・３号球と大きさが分かれており，小学校で測定の際は，１号球を使っています。

これまで，いろいろなスポーツテストを紹介させてもらいました。

「運動か〜・・・やる気が起こらないな。」
「やる気」を出す方法の一つは
「とにかく始めてみる！」です。
お掃除をしていて，初めはイヤイヤだったけど，やりだすと止まらなくなった経験はありませんか？
運動も同じです。とにかくやってみましょう。そこから次を考えてほしいです。
休校が続いていますが，運動をきっかけに，生活に少しでも変化が起こると嬉しいです。

４年生のみなさんへ２２

　今日は，４年生の学習相談がありました。
　ひさしぶりに会ったみなさんの元気な顔を見て，先生たちはとてもうれしかったです。みんなのえがおに，先生たちはいつも元気をもらっています。

　今日の学習相談で行った理科の観察では，集中してツルレイシの観察に取り組むことができました。３年生で学んだ「色」「形」「大きさ」などのポイントに注目してていねいにかくすがた。すばらしかったです！
　来週の学習相談でも，みなさんに会えるのを今から楽しみにしています。
　では，新しいか題やまだおわっていないか題を引きつづきがんばってね！

【保護者のみなさまへ】
　お忙しい中，子どもたちの送迎をして下さりありがとうございました。少人数グループでの短い時間の学習でしたが，久しぶりに教室で友達に会い，嬉しそうな様子が見られました。来週の学習相談は，２８日（木）となっております。来週も，どうぞ，よろしくお願い致します。

【６年】外国語自己紹介

Hello.（こんにちは）
My name is Shunsuke.
（私の名前はシュンスケです。）
S H U N S U K E , Shunsuke.
（S H U N S U K Eでシュンスケです。）
☆I’m from Kyoto.
（私の出身は京都です。）
I‘ｍ good at playing kendama.
（私はけん玉が得意です。）

画像＝☆の部分，教科書P２１にあります。
Let's start！私の自己紹介！

【６年】 外国語で自己紹介

Hello.（やあ）
My name is Shingo.
（私の名前はシンゴです。）
S H I N G O , Shingo.
（ S H I N G Oでシンゴです。）
I’m from Ehime.
（私の出身は愛媛県です。）
☆I‘ｍ good at playing the recorder.
（私はリコーダーが得意です。）

外国語の簡単な自己紹介です。自分に当てはめて言えるように練習してみましょう。教科書P２３に☆の内容が載っています。いつもの日常に５分だけ，外国語の時間を追加！

３年生 学校のまわりのようす ２

３年生のみなさん，こんにちは！元気にしていますか？
明日２２日（金）は，リコーダー・習字セット・国語じてんのもうしこみしめ切り日です。学校でもうしこむ人は，だい金をもって学校まで来てください。おわったしゅく題は，学校のポストに入れておくか，しょくいん室に持ってきてください。

先生は用事があったので，校区を歩いていました。学校から南へ行くと，川が流れているのを知っていますか？そこには，橋がかかっていました。
さて問題です。橋の地図記号は，どれでしょう？地図ちょう１２ページで調べてみてね。

来週の学習相談日は，校区のことを話したり，地図記号を調べたりしたいと思っています。持ち物は…

　・　けんこうかんさつひょう（ねつをはかってきてね）
　・　マスク
　・　上ぐつ
　・　ふでばこ
　・　地図ちょう
　・　社会のきょうかしょ（京都市ばん）
　・　学びの一歩　５月分
　・　しつ問したい しゅく題
　・　学習がおわった しゅく題

そのほか，先生へ出すものがあれば，もってきてください。

あつくなったり さむくなったりする日がつづいています。けんこうに気をつけてすごしてくださいね！

体力向上

持久力，できる限り長時間一定の負荷でできる能力。
陸上選手を見比べてみると求められる力によって，体型がさまざまです。マラソン選手は細身ですね。
早朝のジョギング，夕方の散歩は気持ちが良いです。軽くでも走ると，体に多くの空気が取り込まれ，運動後はすがすがしい気持ちになります。「おしゃべりできる程度」で走るだけで，大丈夫です。
６年生の国語科の教科書Ｐ４６・４７「笑うから楽しい」の⓷段落を読むと，「走るから楽しい」とも言えるのではないでしょうか。