【６年】算数

身の回りにあるもので復習タイム！
線対称・点対称の形を探してみました。
職員室の机の周りから何か出てこないかな・・・。

問題。
写真１枚目の図形に隠れている線対称のものはどれでしょう。
写真２枚目は，点対称と言えるでしょうか。

お家に隠れている線対称・点対称のもの，ぜひ，探してみてください。

お家で体力テストに挑戦！

遊び感覚で，安全に気を付けてチャレンジしてみてください！
H３０年度の京都市平均記録とも比べてみてください。
【やり方補足】
・胸の前で×を作り，そのまま手のひらを肩に乗せる。
・起き上がった時に，支えてる人の頭と当たらないように注意。

筋肉の貯筋は残っていますか。取り戻すチャンスです。
タイマーの準備はいいですか？３０秒です。よーいドン！

４年生のみなさんへ１７

　こんにちは！
　今日は，「教科書」に注目してほしいと思います。

　教科書の出版社をけんさくすると，みなさんの学習に役立つじょうほうが手に入るかもしれません。
　例えば，国語の教科書「光村図書」のホームページには，みなさんが自宅学習で活用できる，音声・動画資料やワークシートがけいさいされています。
　ぜひ，学習に役立てて下さいね！

１ねんせい がっこうたんけん 「しょくいんしつ」

　きょうは　しょくいんしつを　しょうかいします。しょくいんしつは，せんせいたちが　おしごとを　する　ところです。

　みんなに　くばった　わくわくぷりんとにも　しょくいんしつの　えが　のっていましたね。
　
　しょくいんしつは，みんなが　こまったときや　せんせいに　ようじが　あるときに　　いくところです。

　しょくいんしつでは　ていねいな　ことばづかいで　はなします。

　（はいるとき）
「しつれいします。○ねん○くみの〇〇です。
　〜にきました。」
「しつれいします。○ねん○くみの○○です。
　○○せんせいは　いらっしゃいますか。」

　（でるとき）
「しつれいしました。」

　おうちで　れんしゅうしてみてくださいね。

　しょくいんしつの　いりぐちには　いいかたの　かみが　はってあります。わからなかったら　みながら　いいましょう。
　

５年生のみなさんへ

　昨日発芽の条件を調べるため，学校でも実験をしています。一日経ちましたが，今のところ特に大きな変化は見られません。今後どのような育ち方をするか楽しみですね。
　タニシは新しい水槽が気に入ったのか，昨日よりも元気に動いていました。理科室の前に水槽を置いているので，学校に来た時には是非見に来てください。

学校だより くすのき ５月号

　「学校だより　くすのき　５月号」については，以下のリンクをクリックしてご覧ください。
　学校だより　くすのき　5月号

３年生 ♪茶つみ

暑い日が続いていますが，元気にすごしていますか。部屋にいても汗をかく時期になってきました。水分をよくとって，元気にすごしてください。

先生は，この間「新茶」と書かれたのみ物を見つけました。５月は，新茶のきせつです。「新茶」とは，１年でさいしょにつみ取った新芽でつくったお茶のことで，一番茶ともよばれています。中でも，八十八夜につみとられた新茶は，「八」がならぶことからえんぎ物とされているそうです。

「夏も近づく八十八夜〜♪」と歌いつがれてきた曲が教科書にのっています。下のリンクから「茶つみ」の曲を探して聞きましょう。教科書を広げて歌しを読んで，様子を思いうかべながら歌ってみてね。（教科書のＱＲコードからも聞けます。）

　教育芸術社　自宅学習支援コンテンツ

４年生のみなさんへ１６

　こんにちは！
　今日もあたたかい一日になりましたね。こんなに天気がいい日は，みんなと外で遊びたいなぁ，と思いながら過ごしていました。みんなと一しょに思い切り体を動させる日が待ち遠しいです。

　さて，今日は，新しいか題をとどけました。ポストをかくにんしましょう。先日，漢字ドリルとノートをてい出した人は，ドリルとノートも返きゃくしています。かくにんして，直しもがんばりましょう。来週の学習相談の時に，学習しおえたか題をまた見せてね。楽しみにしています。

　ところで！
　ツルレイシニュースです。
　あたたかい日がつづいていることもあって，ぐんぐん成長しています。
　★葉が大きくなりました。
　★くきの長さは，６ｃｍ。

　来週の学習相談の時に，一しょにかんさつしましょうね。楽しみです！
　それでは，また明日。
　いつもホームページを見てくれてありがとう！

5年生のみなさんへ

こんにちは。みなさん元気に過ごしていますか。

今日，2回目の5年生で習う学習のプリントを届けました。
前回のプリントと同じように，教科書をみながら学習をすすめてくださいね。

今回の理科のプリント「植物の発芽と成長」では，インゲンマメの『発芽』に関する実験があります。学校でも，水が必要かどうか調べています。
みんなも『発芽』には，どのような条件がひつようか考えてみてください。

また，同じく理科の学習で水そうでタニシを育てています。どうしてタニシが必要なのか気になる人は教科書を見てみましょう。

１ねんせいの みなさんへ

　きょうは，おひるから　みんなの　うえきばちに　つちを　いれました。らいしゅうのげつようびに　こられるひとは　いっしょに　あさがおの　たねを　まきましょう！
　みんなに　あえるのを　たのしみに　しています。