４年生のみなさんへ ４

　４年生のみなさん，
　こんにちは！
　今日は，ようやく金曜日です。みなさんが学校に登校していないので，時間が過ぎるのがとても長く感じます。


　さて，昨日の問題の答えは分かりましたか？
　答えは…

　算数科「角とその大きさ」の学習で使います！
　教科書１１ページ「まるく開くおうぎ」を作りました。
　
　もし，みなさんも作ったら，おうぎを開いて，どのような大きさの角ができるかを調べてみましょう。

　では，また来週！身体を大切に過ごしましょうね！

４年生のみなさんへ３

４年生のみなさんへ

　今日は，早速クイズから始めたいと思います。

【１枚目の写真についてのクイズです】
　今日，先生たちは折り紙で写真のような作品をたくさん作りました。ただし，これは図画工作の学習で使うものではありません。はたして，どの教科の，どのような学習で使われるのでしょうか。答えは，みなさんにわたしている教科書にのっています！

　次は，昨日のクイズの答えです。【２枚目の写真】
　昨日，クイズに出した植物の種の答えは分かりましたか？　
答えは，ツルレイシの種です。ゴーヤやニガウリ，太れいしともよばれています。
今日は，みんなの代わりに，土に種をまきました！みんなが学校に来たら，観察をしていきましょうね！

　最後は，国語の学習についてです。【３枚目の写真】
みなさん，音読の学習は順調に進んでいますか？「白いぼうし」のお話では，タクシー運転手の松井さんに，不思議な出来事が起こります。実は，松井さんが登場するお話は，他にもあるのです。その中の一つが教科書１４０ページにのっています。「白いぼうし」と合わせて読んで，不思議な出来事を楽しみましょう！

　では，また明日！

　

６年生のみなさんへ

　いい汗をかきながら，理科の学習の準備をしました。畑がすっきりすると，気持ちもすっきりしました。

６年生のみなさんへ

　６年生も，１週間に１回課題を渡しています。みなさんの頑張りに癒されました！また，課題のプリントや自主勉強，新出漢字の丁寧な取り組み方にパワーをもらいました！

　次回は４月27日（月）以降に課題を届けます。がんばって取り組んでください！

４年生のみなさんへ

４年生のみなさんへ
　今日は，みなさんのもとに新しいか題をとどけました。
　みんなが元気だと聞いて，「ますます早く学校が始まってほしい！」と思いました。残念ながら会えなかったみんなには，ポストにか題を入れました。かくにんして，計画的に取り組みましょう。

　いきなりですが，クイズです！
　学校では花だんの手入れをしました。理科の学習で，ある植物を育てるためです。今，その植物の種を水につけています。
　さて，何の植物でしょうか。理科の教科書をヒントに考えてみましょう！

　では，体調に気を付けて！

３年生 モンシロチョウ２

学校の花だんには，毎日モンシロチョウが飛んできているようです。

左がわは，今週，花だんで見つけた卵から生まれたモンシロチョウの幼虫です。とても小さくて黄色いですね。右がわの写真は，先週生まれた幼虫。ちがいをくらべてみてね！

習字セット・辞典・リコーダーの申し込みについて

３年生のみなさん，新しい宿題やお便りが届きましたか？みなさんが元気だと聞いて，先生は嬉しかったです。少しずつ進めてくださいね。

登校日の日にご覧いただく予定だった習字セットや国語辞典，リコーダーです。学校で購入される方は，代金と一緒に担任までお申し込みください。訪問させていただいた際に申し込み封筒を渡して頂いても構いません。よろしくお願いいたします。

４年生のみなさんへ

　こんにちは。元気に過ごしていますか。

　２２日（水）以降に，みなさんの家に新しいか題をとどけに行きます。
　もしも会えたら，先週わたした漢字のプリントをてい出しましょう。
（会えなかった時は，登校したときに出しましょう。新しいか題をポストにいれておきます。かくにんしましょう。）
【てい出するプリント】
・漢字ドリル５・６書きこみ
・漢字ドリルノート（Ｐ２〜９）
　
　学校では，みんなが登校するじゅんびを進めていますよ！
　※とくれいあずかりに来ている人には，か題を手渡すのでほう問をしません。

四条中学校ブロックの小中一貫教育軸となる取組・活動

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四条中学校ブロックの小中一貫教育構想図

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