しぜんのかんさつをしよう

　理科「しぜんのかんさつをしよう」の学習の一環で、学校近くの弓削川に行き、川べりや川の中にいる生き物を探しました。

　夏休み前に、生き物は、自分が住みやすい環境を選んで住んでいることを学習しており、それを弓削川の周辺で確かめました。

　川べりには、バッタやカワトンボなどが、川の中には、ゴリやおたまじゃくしなどがいました。弓削川の自然の美しさにも触れることができました。

地図作り

　社会科の学習で、学校周辺の地図作りをしました。
　学習の過程でいくつかの地図を作ってきましたが、今回作成したのは、地図記号を使った地図です。

　地図記号を使うことのほかにも、色分けや向きなども考えながら、一生懸命作りました。完成したら、校内の掲示板にはりだす予定です。

まちたんけん

　社会科の学習で「まちたんけん」に行きました。

　今回で３回目とあって、子どもたちは慣れたもの。方位と現在地を確認しながら、ある・ない、細い・太い、高い・低い、大きい・小さいなどの観点で、白地図に見つけたこと、気が付いたことを記入していきました。

　今日、調べたことをもとにして絵地図を作っていきます。