運動会にむけて（高学年）

運動会の練習が本格的に始まっています。高学年として４年生も組体操に取り組みます。今日は，２人技を中心に練習しました。協力して，技を完成させていました。

ツルレイシとヘチマが大きくなりました。

夏休み明けの初めての理科の学習で，育てていた「ツルレイシ」と「ヘチマ」の観察をしました。子どもたちは，「とても大きくなっている。」「実ができている。」「花が咲いている。」など生長した姿に驚いていました。その後，「めばな」と「おばな」のちがいを見つけ，観察しました。

閉じ込めた空気や水 ４年

理科の学習で，「水でっぽうはなぜとぶのか」ということを考えました。班ごとに考え方をモデル図で表現しました。「空気はばねのように縮むので」など習ったことを活用し，学習に取り組んでいました。

ソーラーカーを走らせました ４年

理科の時間にソーラーカーを使い車を走らせました。強い日差しを受け，走り出す車に大喜びでした。日かげに入れた車に鏡で光を当てて走る様子も観察しました。

水泳学習

自分のめあてを決め，それに向かって練習をしています。２人組になり，より上達するようにアドバイスしあっています。最後に，自分がどれだけ泳げるようになるかを確かめました。

４年 合同学習２ ３校合同道徳

３校合同で道徳の授業をしました。「雨の停留所」でという話をもとに，「みんなが気持ちよく生活するためにはどうしたらいいか」ということについて考えました。

４年 合同学習１ エコライフチャレンジ

気候ネットワークの方に来ていただき，地球温暖化について考えました。クイズをしたり画像を見たりしながら，自分達にできることについて考えました。

今年はじめての水泳学習でした

プールのきまりや水泳の心得を中心に，いし拾いをするなど楽しんで，活動しました。また，自分の泳力を確かめることで，次のめあてを確認することができました。

硬筆展にむけて（書写）

書写の時間，硬筆展にむけて取り組みました。前に書いた字を見て，自分のめあてを決め一生懸命，仕上げることができました。

書写の時間 ４年生

硬筆展にむけて，ペンで教材文を書きました。ひらがなでも，大きく書く字と小さく書く字があることを発見し，文字の大きさや字の中心に気をつけて書きました。大変集中し，取り組んでいました。