６年 食の学習 「よくかんで食べよう」

今日は，栄養教諭の先生から食の指導をして頂きまいた。普段は何気なく食事を取っていますが，よく噛んで食べるとどんな良いことがあるのでしょうか。脳の発達にがんの予防など，思ってもいなかった効果があるようです。子ども達は，学習が終わると，よく噛んで食べる事に意欲的になっていました。

６年 家庭科 「夏をすずしくさわやかに」

　夏をさわやかに過ごすには，衣服の手入れも重要です。今回は，手洗いで洗濯する学習をしました。手洗いと言うと子ども達は「昔の洗濯方法」と思いがちですが，今でもしつこい汚れや洗濯機が使えないものは手洗いをします。自分の目の前で汚れが落ちると気持ちが良いものです。これを機会にお家でも自分で洗えるものは洗ってもらいたいです。

６年 英語 「I can swim.」

インタビューしてきた内容を基にプレゼン用の資料を作りました。また，プレゼンで言う内容が決まったら，ipadを使ってプレゼンの練習をしました。自分が英語を話している様子を見て，言い方があっているかとか，ジェスチャーが足りないとか，確認して練習していました。

６年 体育 「ソフトバレーボール」

体育では，水泳と並行して，ソフトバレーボールにも取り組んでいます。来たボールにしっかり反応できるように，構え方や当てるところを確認してから試合に挑みました。声を出しながら活気のある試合ができました。

6年 英語 「I can swim.」

今回の単元では，「できること」「できないこと」を先生達にインタビューして，インタビューの結果をプレゼンして，みんなに伝えます。この一週間で，先生のところにインタビューに行くことが宿題となっていました。アイコンタクトやジェスチャーを意識しながら一生懸命伝え，聞いていました。

６年 書写 「歴史」

今回は「歴史」を毛筆で取り組みました。今回は，中と外の組み立て方と，点画のつながりに気をつけて書くことを意識しました。他にも、「歴」の中の部分を少し右にずらして字形を整えたり，「史」のはらいの方向と長さに気をつけたりして，丁寧に書きました。みんなが集中して書いていると，静かで落ち着いた雰囲気が良いですね。

６年 国語 「学級討論会をしよう」

いよいよ討論会当日になりました。それぞれが，本やホームページで調べたり，人から聞いた話を集めて，話し合いに挑みます。今回のテーマは「動物園にいる動物は野生にいる動物よりも幸せである。」です。肯定派，否定派に分かれて，主張します。「人が檻の中に入れられたら，どう感じるでしょう？」と人の立場で，動物の幸せを考えたり，「野生と違って毎日エサがもらえるから飢えることがない。」と生活の快適さから考えたりと面白い話し合いになりました。なかなか白熱した討論会でした。

６年 家庭科 「夏をすずしく さわやかに」

夏でも快適に，エコを考えて過ごすためにはどうすれば良いのでしょうか。今回は，窓の開け方について学習しました。片側の窓だけ開ける，両側の窓を開ける，対角にある窓を開ける…どれが一番風通しが良いのでしょうか。テープを持って，どれくらいなびくかで調べました。予想とは，少し違った結果が得られた様です。