6月21日（火）の給食

今日の給食
・コッペパン
・牛乳
・ハムサンド（具）
・チャウダー

今日はハムサンドの具にマヨネーズをかけて，パンにはさんでいただきました。1年生ははじめてのサンドでしたが，「おいしい！」と喜んで食べているようすでした。

１年 水遊び

２回目の水遊びの学習がありました。天気も良く，子どもたちは水に少しずつ慣れてきた様子でした。水の中で走ったり，潜ったりしました。授業の最後には，水に顔をつけることを目標に宝探しをしました。

第一回 校内研究授業を行いました

6月17日（金）１年生を対象に，国語科「おおきなかぶ」での校内研究授業が行われました。子どもたちは，担任が書き換えた文と本文を比較したり，登場人物の必要性について考えたりすることでお話のよさについて気づいていました。また，クラスのお友達と音読を楽しむ姿が見られました。
　事後研修では，PMI法【P（プラス）=よかったところ，M（マイナス）=改善点，I（インタレスト）=気になるところ】を用いて，協議を進めました。
　今年度も研究主題である「主体的・対話的で楽しい学びの追求〜自ら考え　みんなとと共に学び合う大宅〜」に，教職員一同，迫っていきたいと思います。

道徳科の学習について

６月２０日の週から３週連続で「いじめ防止」をテーマに道徳科の授業を全クラスで行います。宿泊学習の関係で５・６年生は実施時期が少しずれます。ホームページで授業の様子を順次，公開する予定です。

教職員研究研修

研究研修を実施しました。大宅小学校では「主体的・対話的で楽しい学びの追求」をテーマに，各教職員が研究教科を決め，取り組んでいます。今回は１年生のクラスで公開授業を行い，放課後，教職員でよかったところや改善点について話し合いました。

教職員人権研修

教職員人権研修を実施しました。すべての教育活動は教職員と児童との信頼関係の上に成り立つものです。児童一人一人によりそった指導ができているか，乱暴な言葉遣いをしていないか，人権感覚チェックリストをもとに話し合い，自らの人権感覚を見直しました。

２年生 水慣れ ２

水中を走ったり　わにやカエルに変身して水に慣れました。「もっとやりたい！」来週の活動が今から楽しみな様子です。

２年生 水慣れ１

２年生のプール学習がスタートしました。今日は水位は低くして水に慣れることをめあてい学習をしました。お天気もよく，みんなおもいきり水遊びを楽しめました。

垂直と並行

算数科で「垂直と並行」の学習をしています。最初は聞きなれない垂直と並行に戸惑っていましたが，教室の中にはたくさんの垂直な直線や平行な直線が隠れていることに気づき，探していました。

とじこめられた空気と水

理科の学習で「とじこめられた空気と水」の学習をしています。とじこめた空気と水に力を加えると体積や手ごたえはどうなるのかを調べています。水と閉じ込めたときには，子どもたちは「押せない！」「固い！」と言いながら，水はおしちぢめられないことを学びました。