流れる水のはたらき

理科の学習の様子です。

今日は単元「流れる水のはたらき」のはじめとして，平常時と増水時の川の様子の違いを比べ，流れる水にはどのような働きがあるかをみんなで考えました。

平均とその利用

算数の学習の様子です。

今日は単元「平均とその利用」の導入として，ジュースの量の見当を付けるという課題に取り組みました。

いくつかの数量を，同じ大きさになるようにならしたものを，それらの数量の平均ということや，平均は，（合計）÷（個数）で求められることに気付くことができました。

天気を予想する

国語の学習の様子です。

筆者が図表やグラフ，写真などを使った意図とその効果について考え，そのよさを班ごとにホワイトボードにまとめました。

体育の学習２

それぞれの活動や用具の準備のしかたなどを確認しました。

少しずつ寒くなっていきますが，安全に気を付けて協力して取り組んでいきたいと思います。

体育の学習１

運動会も終わり，５年生は走り幅跳びや縄跳び，鉄棒運動に挑戦しています。

体をめいっぱい動かしながら，久々の体育の学習を楽しんでいるようでした。

道徳の時間

レイフ＝クリスチャンソンさんの「わたしのせいじゃない」を題材に，学習を進めました。

見て見ぬふりをすることや，自分と関わりがないから放っておくのが本当にいいのかなど，身近な事例をもとに，自分のこれまでの言動を振り返りながらワークシートに書き込みました。

めざそう 買い物名人

家庭科の学習の様子です。

今日は，教科書の図を使い，自分がほしいものは，本当に必要か，買わずに済ます方法はないかを考え，結果をワークシートに記入しました。

結果を友だちに話し，お互いにアドバイスをもらうなかで，考えを深めることができました。

人文字

算数の学習の様子です。

今日は人文字について学習しました。

並ぶ子どもの数を計算で求めようと，考えをめぐらせながら取り組むことができました。

かがみやまタイム

音楽の後はかがみやまタイムとして，読み取り問題に挑戦しました。

できた子から答え合せをして振り返りをしています。

音楽学習発表会に向けて

音楽の学習の様子です。

今日は，音楽室で学年音楽をしました。

合唱をメインに練習をしました。