クルクルまわして２

完成した作品にはたこ糸を通して，息を吹きかけるとクルクルまわる動きを楽しみました。
外に出てみましたがその時間はそこまで風がなかったので，また風が吹く日に外に出て遊ぼうと思います。

クルクルまわして１

お家でご用意いただいた紙コップを使っておもちゃづくりをしました。
たこの足のようにはさみで切込みを入れ，色を塗ったり色紙を貼ったりしてオリジナルの作品を作りました。

糸のこスイスイ

早く終わった子から，「糸のこスイスイ」の下書きを始めています。

図工展に間に合うよう，さくさく集中して取り組んでいきましょう！

版を重ねて表そう２

次回からは単元「糸のこスイスイ」の学習に移行します。

図工展でお披露目する予定ですので，お楽しみに！

版を重ねて表そう１

図工の学習の様子です。

多色版の学習のいよいよ大詰めです。

２枚刷り上がり，作品を台紙にはりつけました。

おはじきで数の学習

ちょうど昔遊びを楽しんだ後，算数でおはじきを使いました。
１０このおはじきを打ち，１０点のゾーンに入った数と１点のゾーンに入った数を合わせ，何点になったかを考えました。
合わせた数は隣同士で比べ合い，大きい数の比べ方について学習しました。

リコーダー練習

音楽の学習の様子です。

威風堂々のリコーダー練習です。

曲想が移り変わる時に，音が高くなりながらだんだんゆっくりになっていくところを意識して取り組んでいます。

すきまの時間に…

すきまの時間に１０問テストを行いました。

再テストを免れることはできたでしょうか…

割合

算数の学習の様子です。

帯グラフや円グラフを見て，各県のレタスの収穫量の割合を読み取る問題に挑戦しました。

次回は実際に割合を計算し，帯グラフや円グラフに表してみましょう。

もののとけ方３

食塩を５gずつ水に溶かし，溶ける様子を観察しながら食塩が溶ける量を調べ，ノートにまとめる姿が見られました。