学習の様子

１２月に入り，取り組んできたクリスマスカードをついに配り始めました！
校長先生を始め，給食調理員さんや協力指導の先生方，また各担任の先生方やおうちの人，デイサービスの方など日ごろお世話になっている方への感謝の気持ちを込めて作ったカードです。
１枚１枚時間をかけて，一生懸命手作りしたカードには特別な思いが詰まっています。
渡す側でしたが，「ありがとう。」と言ってもらえたときに子どもたちが本当に嬉しそうで，やり取りを見ているこちらまで幸せな気持ちになりました。
来週もまだまだ配ります！

完成まであと少し！

今日の二年生の図工の学習では，版画の続きに取り組みました。
前回の色を塗った画用紙にシールを貼ることで，出来上がりを鮮やかにするように工夫しています。
あとはシールを剥がして仕上げるだけ！
子どもたちは続きがとても待ち遠しい様子です。

電磁石の性質３

早くできた班からてきぱきと片付けを進めています。

来週の実験も今から楽しみです。

電磁石の性質２

乾電池を２つ直列つなぎにして，クリップの付き方や数を比べました。

電磁石の性質１

理科の学習の様子です。

電磁石の強さと乾電池の数，流れる電流との関係を調べました。

物を生かして住みやすく５

最後に，整理・整頓したお道具箱を見ながら，実践したことをワークシートにまとめることができました。

空き箱やパックなど，ご準備いただきありがとうございました。

物を生かして住みやすく４

使う頻度や形などを確認し，どのように整理・整頓すればよいか工夫している姿が見られました。

物を生かして住みやすく３

お道具箱の中身を見て分類し，空き箱やパックなどを使って仕切りを作りました。

物を生かして住みやすく２

教科書で学習した「整理・整頓の手順」を参照しながら進めました。

物を生かして住みやすく１

家庭科の学習の様子です。

今日は自分の道具箱を使いやすくする整理・整頓の工夫について考えました。