授業後の話し合い

６年生の授業公開の後，研究をさらに深めるために研究協議を行いました。
授業を通して感じたことを，それぞれの教員が３色の付箋（ピンク…成果，水色…課題，黄色…改善策）に書き，それを拡大した本時案に貼り付けながら，協議を深めました。
一人一人に届く教育実践を求めて，活発な協議を行うことができました。

校内研究 −６年生公開授業−

今年度の校内研究は，昨年度に引き続き「国語科」を行っています。
今日は，６年生が「時計の時間と心の時間」という教材を使って，「筆者の事例をもとに自分たちの生活の問題点やその原因について」考えを出し合いました。
３人グループでの交流を通して，自分たちの考えを広げたり深めたりしていきました。

マット運動

体育の学習の様子です。

ストレッチを行った後，ゆりかご・ロバキック・川とび・前回り等の体慣らしをしました。

今日は挑戦する種目ごとに，練習の場作りをしたり，実際に練習したりしました。

来週から「水泳学習」が始まります！

いよいよ来週から水泳学習が始まります。それに備えて，今日からプールに水を入れ始めました。
１３日（月）〜１５日（水）の間は，プールの水を定水位にして，たいよう学級・１年生・２年生が「水遊び」をします。
そして，１６日（木）からは全学年の水泳学習を開始します。

４年生 蹴上浄水場の見学＜３＞

粉末活性炭や塩素で汚れや殺菌をしたり砂や砂利を使った急速濾過地で濾過したりしていく中で，本当にきれいな水になっていきました。
実際に濾過で使われている砂や砂利を触らせてもらいました。
最後には，「疏水物語」という，アルミ缶に入った５００ｍｌのボトルをお土産にいただきました。
「百聞は一見にしかず」の通り，たくさんのことを学べた見学となりました。

音楽の時間

リコーダーの練習風景です。

今は「小さな約束」という曲に取り組んでいます。

ソのシャープの指づかいに慣れようと頑張っています。

４年生 蹴上浄水場の見学＜２＞

琵琶湖から第２疏水を通って，私たちの飲み水が送られてきます。
しかし，取り入れられたままの水は，臭いもひどく，しかも濁っていました。
その水が，浄水場内のいろいろな設備を経由して，どんどんきれいになっていきました。
「だいぶきれいになってきたな。でもまだ飲める状態じゃないな」と，あちらこちらから声が上がっていました。

「社会を明るくする運動」に向けて

今日の体育はソーラン節をしました。

ポイントを確認しながら，声を出して元気いっぱい踊っています。

終わった後には汗びっしょりの子どもたちです。

４年生 蹴上浄水場の見学＜１＞

８日（水）

４年生が，蹴上浄水場の見学にいきました。
現在，社会科で学習していることを実際にこの目で確かめるためです。
私たちの生活に欠かせない水。
どのように美しくなっていく様子を確かめることができました。

学習の様子

１年生の図工で，野菜を使ったスタンピングをしました！
まずは箱の中身が何か触ってみて…
「ピーマン！！」大きな声で当てられました。
他にもオクラとレンコンのスタンプも使って，色とりどりのスタンプを押しました。
最後は満足感いっぱいの表情で作品を見せに来てくれました。
素敵な作品ですね！