体ほぐしのうんどう

２年生の体育の学習の様子です。

今日は雨のため，体育館で学年合同で学習を行いました。

伝承遊びや器具を使った運動に取り組みながら，自分の体の調子を知ることができました。

だんらんのための仕事から始めよう

家庭科室に行き，教科書を持って探検をしながら，どこにどんな用具があるか確かめました。

教科書の写真をたよりに，用具の名称や使い方，使った用具の片付け場所を確認することができました。

家庭科室で行う調理実習に向けて，期待が高まっている様子の子どもたちでした。

作ってみよう！

算数の学習の様子です。

１ｍのテープや１ｍの定規を使って１㎥の大きさを作る活動をしました。

班の友だちと協力して，1辺が１ｍの立方体を実際に作り，１㎥の空間を体験することができました。

新聞を読もう

同じ出来事（金環日食）を伝える二つの記事を比べて読み，見出しや写真の違いが読者に与える印象について考えました。

全国紙と地方紙の見出しに使われている数字や写真のタイトルなどに注目することにより，それぞれの記事がどのようなことを伝えたかったのかを考えることができました。

朝のあいさつ運動

本校では，すべての子どもたちが「安心して楽しく学校生活を送る」ためにシーズン目標を設定しています。
４月と５月のシーズン目標は，「あいさつをしよう。なまえをよびあおう。」です。
そこで，全校児童が名札をつけて名前を呼び合えるような環境づくりもしています。
また，代表委員会の子どもたちがシーズン目標を掲げ，ピロティで朝のあいさつ運動にも取り組んでいます。
高学年の子どもを中心となって，今以上に光り輝く学校を目指して取り組んでくれていることをとても嬉しく思っています。

読み聞かせの会クローバー

中間休みに保護者の方による読みかせの時間がありました。
大型絵本にくぎ付けの子どもたち。
あたたかい時間を過ごしました。

国土のいろいろな地形

社会の学習の様子です。

今日は地図帳を使って，国土の山地や平地，河川に関する特色について調べました。

山脈や平野，盆地といった様々な地形の用語を知り，日本の各地方にどのような地形があるのか確認することができました。

新聞を読もう

国語の学習の様子です。

教材文を読み，新聞がどのような作りになっているか確かめながら，班ごとに分かれて読みました。

編集のしかたや記事の書き方に注意して，新聞のそれぞれの面にどのような分野の記事が書かれているか調べることができました。

毛筆の練習をしよう

書写の学習の様子です。

今日は，「へん」と「つくり」の組み立てに気をつけて，“土地”という熟語を書きました。

準備や片付けにはさほど時間をとることなくできました。

高学年らしく，集中した雰囲気で取り組めるように，少しずつなってほしいと思います。

クローバーさんによる読み聞かせ

子どもたちが楽しみにしていた“クローバー”さんの読み聞かせが始まりました。
１年生にとっては初めての読み聞かせの会です。
たくさんの子どもたちが参加して，本の世界に引き込まれていました。