４年生 認知症サポーター講座を受けました

　１２日（月）の総合的な学習の時間に、「認知症サポーター講座」を受けました。講師の方から認知症についての授業をしてもらったり、感想を交流したりしました。
　子どもたちは「認知症って誰がなるか分からないからこわいな」「家族が認知症になったらイヤだな」と言いつつも「もし認知症なってしまったら今日の授業で学んだことを忘れずに活かしたい」と感想を述べていました。
　授業後は「認知症サポーター証明書」というカードをもらいました。子どもたちは「カードをもらった自分が誇らしい」と、とても嬉しそうでした。

4年生 自転車免許教室

今日は2時間目と3時間目に自転車免許教室がありました。
川端署の方と交通のルールについて学びました。実際に自転車に乗って、コースを走行し安全な自転車の乗り方を体験しました。左右確認などルールを守って、頑張る姿が見られました。
ぜひ、お家でもお話を聞いてあげてください。

４年生 ゴーゴードリームカーを作ろう

　図画工作科の時間で「ゴーゴードリームカー」という単元を学習しています。ゴムの力で動く車を思い思いの飾りつけをして、夢のような車を作っています。
　かっこいいスポーツカーや、食べ物販売しているワゴン車など、どの作品もとてもユニークです。完成まであともう少しです！！

４年生 「一つの花」ってどんな物語だろう

　国語科で「一つの花」を学習しています。今日は物語の設定を確かめました。登場人物とそれぞれの人物像、時代設定や季節、出てくる場所などを、物語をもとに読み取りました。
　子どもたちはしっかりと班で物語を読み、話し合いを通して物語の設定の理解していました。また、場面と場面の間には筆者が語っていない物語が隠れていることに気づき、想像を膨らませながら物語に親しんでいました。

４年生 松ヶ崎浄水場へ見学に行きました

　２６日（金）に松ヶ崎浄水場へ社会見学に行きました。子どもたちは授業で学んだことを実際に見ることができたので、とても感動していました。また、見学後の質問コーナーでは、積極的に手を挙げて自分の抱いていた疑問を解決していました。
　京都の水道について理解を深めることができました。

4年 書写「花」

　書写の時間に「花」という字を書きました。点画の筆使いに気をつけることを意識し、それぞれの個人のめあてを考えて取り組みました。何度も書いて練習を行い、丁寧に書くことができるよう頑張っている姿が見られました。これからの書写の時間も楽しみです。
　どんなことを意識して書いたのかおうちでも聞いてみてください。

４年生 ようこそ１年生のみなさん

　１９日（金）に１年生を迎える会を行いました。４年生は「いいこと　ありそう」という歌と歓迎の言葉をプレゼントしました。
　本番では一人ひとりが練習の成果を発揮できており、１年生のみんなにとても楽しんでもらえました。また、自信をもって発表できたようで、本番後は満足そうな顔をしていました。

４年 春の楽しみ

国語の学習で、「春の楽しみ」について書出しました。今年の春は、いろんなことができるようになり、子どもたちも楽しい思い出がいっぱいあったようでした。ロイロノートのワークシートにいくつもの「春の楽しみ」を思い出し、書きまとめていました。

４年生 高齢者の気持ちになって考えよう

　総合的な学習の時間で「高齢者福祉」についての学習を進めています。そこで、４年生ではお家や地域にお住まいの高齢者の方にインタビューをして、吉田の町のよいところや不便なところを調査しました。
　インタビュー後はお互いに調べてきたことを交流しました。自分たちとは違う視点で吉田の町を考えることができ、子どもたちは「ここがよいところなんだな」「言われてみればここは不便だな」などの感想を言っていました。
　インタビューにご協力してくださった皆様、本当にありがとうございました。

４年生 図書館の使い方を学ぼう

　１０日（水）の６校時に、図書館司書の先生から図書館の使い方を教えてもらいました。本の場所やラベルの読み方など、たくさんのことを教えてもらいました。
　図書館の使い方を教えてもらった後は、自分の好きな本を探しました。借りた本は早速教室に持ち帰って読みました。どの子も静かに読書に親しんでおり、とても感心しました。