フラッグフットボール

　体育科の学習で，フラッグフットボールしました。フラッグフットボールは，アメリカンフットボールのしっぽ取りバージョンです。チームで動きを考えて，プレーします。みんな，真剣に取り組みました。

２年：フラッグフットボールに挑戦

２年生は体育の学習でフラッグフットボールに取り組んでいます。
タグラグビーを実施する学級が多い中，担任がアメリカンフットボール経験者でフラッグフットボールの指導経験もあることから取り入れています。
子どもたちは，チームで作戦を立て，相手にわからないようにボールをつないでいきます。体と頭に汗をいっぱいかいて楽しんでいました。

スーホの白い馬

2月16日（水）に，おはなしわくわくの皆さんに，「スーホの白い馬」の読み聞かせをして頂きました。物語や馬頭琴の音色に，みんな興味津々の様子でした。素晴らしい体験が出来ました。ありがとうございました。

２年 スーホの白い馬

２年生は，国語で「スーホの白い馬」を学習します。２年生は，毎年この時期に，読み聞かせボランティアの「おはなしわくわく」の皆さんに，「スーホの白い馬」の読み聞かせと，モンゴルの文化や馬頭琴を紹介してもらいます。子どもたちは，ワクワクして馬頭琴や民族衣装を見ていました。

２年 かたちをたしかめて・・・

図画工作科で，身近にある空き箱などを使って組み合わせたり，切ったりして，「ともだちハウス」をつくっています。「ともだちハウス」には，ペットボトルキャップなどで作った小さな友達を招待します。子どもたちは，イメージを描き，試行錯誤しながら，また，お話を考えながらどんな「ともだちハウス」にしようか，思いを巡らせていました。

あそんで ためして くふうして 最終回

遂に最後の学習となりました。たくさんの工夫を重ねたおもちゃを使って，自由に友達とルールや遊びを作って楽しみました。的当てや距離比べなど思い思いに時間を過ごしました。

なげあそび・まねっこあそび

どうやったら遠くに投げられるよう，腕を使えるかを工夫して投げ遊びを楽しみました。
初めてのときより記録が伸びたと，成果を喜ぶ姿がありました。
また，大きくおもしろい動きを考えて，まねっこあそびにも取り組みました。最初は走り回っていた子どもたちも，相手に伝わる動きをゆっくり大きく表して，仲間と楽しめる活動を意識するようになりました。

運動場の広さは？

５メートルものさしをみんなで作ったので，運動場の端から端の広さをはかることにしました。方法は提案しなかったのですが，すごい！！クラスみんなが協力している！！一人ひとりのものさしをつなげて，押さえる人，人数を数える人，計算する人・・・その光景に感動しました。

１００ｃｍをこえる長さ

1ｍものさしを使って，校舎内の長さ調べをしました。予想どおりのグループ，予想外の長さに驚くグループなど，様々でした。たくさん調べて感覚を磨いていきましょう！

あんたがたどこさ

音楽で「あんたがたどこさ」を学習しました。リズムをとる練習をしてから，実際に外に出て，ボールを使って遊びました。思ったより難しいようで，歌詞を口ずさんだかと思った矢先，あっちへころころ，こっちへころころ。まだまだ練習が必要みたいです。