３日(月) あそんで ためして くふうして

生活科の学習では，廃材を使っておもちゃを作り，そのおもちゃで遊んでもらうために，１年生を招待します。
今日は，１年生を招待するための練習として，１組は２組を，２組は１組を招待しました。お互いに遊んでみて，アドバイスを伝える姿が見られました。
今日もらったアドバイスをもとに，本番では，上手くいくと良いなと思います。

朝のあいさつ運動

気持ちよく朝を迎えられるよう，高学年の企画委員会さん中心に「あいさつ運動」を行っています。３１日(金)は２年生も企画委員さんと一緒にあいさつ運動を行いました。あいさつ運動をしている子も，された子も思わず笑顔がこぼれる，素敵な時間でした。これをきっかけに，自分から大きな声であいさつをする子どもが増えたら良いなと思います。

1組 食の学習

２２日(水)に食の学習を行いました。
今回は，みんなが大すきな「おやつ」について考えました。
そのおやつを班で協力しながら1.砂糖2.砂糖と油3.塩4.塩と油5.カルシウム6.野菜と果物の６種類に分類分けをしました。
おやつを食べる時は「食べる量，食べる時間，食べるもの」を考えることが大切なことだと教えてもらいました。

１ｍで測ってみよう！

２１日（火）に，算数で１ｍ＝１００ｃｍと学習しました。
授業の後半，子どもたちにとっては大きな大きな１ｍの竹尺で，教室の中や廊下にあるものの長さを測ってみました。
ロッカー，黒板，本棚など，身の回りのものの長さを測れること，大きな竹尺でも足りないほどの長さであることに，子どもたちは驚き，おもしろさを感じていました。

わらべ歌を歌ったりきいたりしよう １月８日

昔から伝わる手遊びなどを交えながら，わらべ歌を聞いたり歌ったりしました。
リズムにのって机をたたいたり，ペアで体を動かしている様子が笑顔いっぱいで，とても楽しそうでした。

図形をしきつめてもようを作ろう

算数の学習で，三角形と四角形を学習しています。
５日（木）の授業では，正方形，長方形，直角三角形をしきつめて模様を作りました。
教科書に載っている模様を作っているうちに，それを参考にオリジナルの模様を作るグループも。
身の回りのいろいろなところで見られるしきつめ模様。「見たことある！」「児童館の前にあるで！」と声が上がっていました。
図形の美しさやおもしろさを感じられればと思います。

ゆっくりかけあし １２月４日

２年生は，体育で「ゆっくりかけあし」の学習をしています。
決まった時間をペースを保ちながら走る学習です。
ペースを保ちながら走るのは，なかなか難しいことですが，子どもたちは寒い中，一生懸命走っていました。
来週の持久走参観が楽しみです。

ほうれん草の観察

２７日(水)の生活科で，ほうれん草の観察をしました。
小さな双葉の芽がすくすく育ち，大きな葉がたくさん見られました。
中には，成長した葉っぱが虫に食べられてしまっている子もいましたが，細かく観察して，絵や言葉でほうれん草の様子を観察することができました。

音をかさねて楽しもう

２年生の音楽ではリズムについての学習が多く出てきます。
１５日には，７人ほどのグループで，同じリズムを１人ずつ重ねていくことに挑戦しました。
１人じゃ運べないほどの大きなかぼちゃを，２人，３人，４人・・・と１人ずつ増やして運ぼうとする歌で，歌詞に合わせて音が重なっていきます。
グループ練習で教え合ったり，音の強さやテンポを合わせたりして，発表では今までで１番いい演奏ができた子も多かったようです。
「楽しかったー！」との声も上がり，合奏のおもしろさ，達成感を味わえた１時間でした。

問題を１つずつ整理して考えよう

かけ算の九九をせっせと覚えた２年生。今は，かけ算と足し算や引き算が組み合わさった問題に挑戦しています。
要素の多い問題なので，１文ずつ整理して読み，立式しなくてはなりません。
１時間目には「？」が浮かんでいた子も，２時間目の今日は理解が進んだ様子。
お隣さんと考えを交流する活動でも，意欲的な姿が見られました。