6年 近衛中学校体験授業

６年生は近衛中学校の体験授業を受けに行きました。
体験させていただいたのは中学校生徒会による学校紹介と授業の２つです。
授業では中学校の英語の先生による英語を受けました。
中学校ではこんな具風に授業をするんだなあ、教室はこうなっているんだ、など、中学校の雰囲気を体で感じていたようです。

【6年】総合的な学習の時間 京大生との交流学習

6年生の総合的な学習の時間では，「日本のかたち」について考えてきました。それぞれが生活・考え方・課題・自然・・・などの視点をテーマとして決めて調べ，考察を深めてきました。１７日には調べたことを交流する場に，京都大学への留学生をゲストとして招きました。フランス，チリ，オーストラリア・・それぞれの国の話や世界に伝わっている日本像と比べながら話すことで，とても興味深い交流になりました。

6年 日吉ヶ丘高校「Hello! village【英語村】」 クリスマスイベント

外国語活動や総合的な学習の時間で交流学習を重ねてきた日吉ヶ丘高校と、本年度3回目の交流学習を行いました。日吉ヶ丘高校内に設立された「Hello! village【英語村】」でクリスマスイベントを開いていただきました。英語でやりとりをしながらクリスマスカードや飾りを作ったり、ゲームで楽しんだりと、楽しい時間を共に過ごしました。

英語でやり取りができたことに子ども達は充実感をもてたようです。

６年 すこやか給食

６年生は「すこやか給食」で地域の方と交流をしながら給食をいただきました。今回の交流テーマは「冬の記憶」。日に日に寒さが増し、冬の訪れを肌で感じることができるようになってきました。子ども達はひとりひとり、心に残っている「冬の記憶」を作文にて発表しました。また発表後は地域の方の「冬の記憶」をお聞きするなど、和やかに交流することができました。

６年 家庭科：まかせてね今日の食事 〜買物実習〜

家庭科の学習では，買物実習を行いました。「じゃがいも３２０ｇってどれくらいだろう。」「玉ねぎは１個だけでも買えるのかな？」「予算の中でどれだけ買えるんだろう。」買物実習を通して予算の中でやりくりする難しさと楽しさを感じていたようです。

総合学習でインタビューに行きました

初めての経験でしたが，「日本のかたちを探ろう」という学習課題で，校区に出てインタビューしました。緊張しながらも一生懸命に声をかけ，質問していました。

6年生 家庭科「思いを形に」

家庭科の学習ではエプロン制作をしています。5年生からこれまでに家庭科で学習してきた玉どめ・玉結び，まちばり打ち，なみ縫い，アイロン，ミシン縫いなどの技能を組み合わせて制作しています。作りながら気付いたことを交流しながら進めています。
この日には「裁ちばさみは大きく使ったほうが真っ直ぐ切れる」という気付きがありました。

６年生：運動会 組体操

ひとりひとりが「自分の一生懸命」を持ち寄って、
ひとつの組体操になりました。

組体操に向けて集合したときの顔。
組体操に踏み出ていく時の顔。
演技中の顔。
演技を終えた後の、顔。

子ども達のとても素敵な表情がたくさん見られました。
とても素晴らしい、6年生の組体操でした。

[6年] 近衛に行こう

6年生は近衛中学校へ行き，部活動体験を通して中学生と交流を持ちました。中学生のお兄さん・お姉さんのリーダーシップや優しさに触れ，次のステージとなる中学校への明るい見通しが持てたように思います。

総合的な学習の時間：オリンピックから世界を考えよう

この夏、オリンピックから様々な世界の話題が伝えられました。総合的な学習の時間ではリオ五輪からの学習に続き，2024年五輪を話題に学習をしました。2024年五輪への立候補都市は４つ（パリ・ローマ・ロサンゼルス・ブダペスト）。どの都市が開催都市にふさわしいか。子ども達はそれぞれの視点で調べ学習を行い，班ごとのディスカッションを経て，みんなにプレゼンテーションをしました。経済状況、治安、自然災害、テロ、難民問題、国民の意識・・など様々な視点で交流しました。