６年 国語「私と本」 の後…

　昨日の国語の「私と本」の学習で，６年担任と図書館司書の先生によるブックトークをしました。

　実は読書に苦手意識があったり，読書の宿題用に本を選ぶ時に失敗して読み切れなかったり…体験談も合わせて話すことで，「先生もそうやったん？」「わかる！」と子どもたちも共感してくれることが多く，嬉しかったです。

　今日，夏休みに向けて図書室で本を借りました。
　「先生が紹介してた本や！」「この本もおもしろいで」と，また新たな本との出会いがあったようです。
　借りた本をさっそく読んでいる子どもたち…本の世界に引き込まれています。

６年 国語「聞いて，考えを深めよう」

　国語の「聞いて，考えを深めよう」の学習で，討論会を行いました。
　自分の考えに説得力をもたせるために補足して話すことや，相手の主張と事例が合っているかを確認しながら聞くことを意識して取り組みました。

　討論の時間はあっという間に過ぎていきましたが，白熱した議論となりました。

６年 算数「分数×分数」

　算数では，「分数×分数」を学習しています。
　「なぜ分数のかけ算では，分母どうし，分子どうしでかけるのか」ということを，図や式に表して自分の言葉で友達に説明しました。

　ノートを見せながら説明することで，より相手に分かりやすく伝えることができていました。

６年 理科「ものの燃え方」

　理科の学習では，ものを燃やした後に酸素や二酸化炭素の量はどうなるのかを調べています。気体検知管の使い方にもだいぶ慣れてきました。

　また，班ごとに役割分担をして，みんなで実験の準備や後片付けを協力して行っています。テキパキ動くことができており，実験もスムーズに進められています。

６年理科「植物の成長と日光の関わり」

　明日の実験に向けて，今日はジャガイモの葉の準備をしました。
　葉に目印の切り込みを入れたり，アルミホイルを被せたり，グループで役割分担をして進めることができました。

　さて，明日ジャガイモの葉にはデンプンができているのでしょうか。
　結果を楽しみにしたいと思います。

６年 １年生のために…

　最高学年となり，少しずつその自覚が芽生えてきている６年生。
　今は最高学年の役割の１つとして，１年生の教室の掃除をしています。

　今はまだ直接１年生と関わっていませんが，１年生が気持ちよく過ごせるようにテキパキと掃除をこなす姿は，さすが６年生だと感じます。