流れる水のはたらきー実験編−

先日，流れる水のはたらきを確かめるための実験方法を京都大学の学生さんと考えました。その考えた実験装置を今日，学生さんが作ってきてくださいました。子どもたちが考えたことを忠実に再現してあり，みんな興味深々でした。いざ実験が始まると，たくさんの発見があったようでとても楽しそうに実験していました。他の班の実験を見る時間もあり，「すごー！」「なるほど！」といった声がたくさん上がっていました。京都大学の学生の方々ありがとうございました。とても貴重な機会になりました。

認知症フォローアップ学習

３時間目に認知症フォローアップ学習がありました。４年生の時にも認知症については学習していましたが，今回はさらに深く詳しく知ることができたと思います。子どもたちはこれから認知症の方を接する時に「三つのない（驚かせない・急がせない・自尊心を傷つけない）」に気を付けていきたいと話していました。

５年「就学時健康診断」

今日は５年生が第四錦林小学校の代表として就学前の児童を誘導したり，検診場所を案内していました。５年生は優しく声をかけていたり，待っている間に絵本の読み聞かせをするなど，笑顔で優しく接していました。
この経験を活かして，他学年にも優しく接することを期待しています。

学習発表会に向けて

本日５・６時間目に学習発表会の練習がありました。今日すべての曲の担当パートが決まり本格的に練習を開始しました。それぞれのパートで一生懸命個人練習をしていました。まだまだ始まったばかりです。すこしずつ一つの音になるよう頑張ってほしいです。

5年理科「流れる水のはたらき」

今週から理科で「流れる水のはたらき」について学習しています。本単元では，京都大学の学生達と協力して学習を進めます。
「運ぶ」「けずる」「つもる」というキーワードから予想し，その予想を実証するために実験装置を考えました。次回は，京都大学の学生達がその準備していただいた実験装置で実験を行います。結果がどうなるのか，楽しみです。

アメリカラクロスチーム来校！！２

４時間目は実際に運動場に出て，ラクロスの体験がありました。アメリカの選手のプレーを間近にみることができ，子どもたちも釘づけでした。体験もとても楽しそうに取り組んでいました。貴重な機会をいただいたこと，本当にありがとうございました！

アメリカラクロスチーム来校！！

３・４時間目に５・６年生合同でアメリカラクロスチームとの交流がありました。３時間目はラクロスというスポーツの紹介，選手の紹介，選手に英語で質問する時間，選手からの熱いメッセージなど盛りだくさんの内容でした。選手からのメッセージは「やると決めたことを前向きに取り組むことが夢に近づく」「一つのことだけではなく学校の勉強もとっても大事だから大切に」「全力で何事も楽しむ」そんな素敵な言葉を子どもたちにかけてくださいました。このお話を心にとめてこれからに生かしてほしいと思います。

５年走り幅跳び

今日から体育科では「走り幅跳び」の学習をしています。
助走から，目線は上でばんざいをした状態で跳び，目安となる距離や目標を設定しながら繰り返し練習を行い記録を伸ばしていきます。
子どもたち同士で役割分担をして，手際よく進めていました。
勢いがあるので，怪我のないように学習していきたいと思います。