【３年】 図画工作科

図画工作科の「切って　かき出し　くっつけて」の学習をしました。
粘土を切り出したり、くっつけたりして、自由に立体作品を制作しました。
静かに自分ひとりで作る時間、友だちにやり方を聞きに行く時間と、メリハリをもって学習を進めることができました。

【３年】国語

国語科の「詩を楽しもう」の学習で、「どきん」を読みました。
声をそろえて、楽しそうに音読をしていました！
また、宿題としてだしますので、お家で聞いてあげてください。

【３年】 理科

理科の「しぜんのかんさつ」の学習で、植物の観察をしにビオトープに行きました。
草のにおいをかいで，「うお！」と驚く子たちがたくさんいました。
とっても楽しんで観察できました。
また、観察したものを絵にかくときには、色や形、大きさに着目してかくことができました。

【３年】国語

国語科の「よく聞いて、じこしょうかい」の学習の様子です。
みんなで輪になって，順番に自己紹介を行いました。
□□が好きな、○○さんのとなりの△△です。など、長くなるので、苦労する子もいましたが，みんなが楽しんでできました。

【３年】 理科

４月１３日　初めての、理科の授業を行いました。
チューリップの葉の枚数を数えたり、手ざわりを確認したりして、絵を描きました。
「チューリップの葉って６枚なんだ！」など、驚いた反応を見せる子もいました。

【３年】 社会科

４月１２日，初めての社会科の授業を行いました。
写真は地図記号を使って，神経衰弱を行っている様子です。
社会科の学習では地図を見ながら学習を進めることがあります。
そのため，今回は地図記号に親しみが持てるように活動しました。
子どもたちは楽しみながら，地図記号の形や意味を理解していました。