全校児童の前で「学習発表会のこと」を発表しました。

　今日は朝会の後に２年１組の発表がありました。３人がそれぞれ自分が学習発表会を体験して感じたことや,他の学年の発表を見て学んだことを発表しました。３人ともに,大変落ち着いて発表でき,自分の言葉で言おうという思いが,聞いていたみんなに伝わり,最後まで静かに聞いてもらえました。

持久走大会で自分のペースでがんばりました。

　暖かな日差しの中,持久走大会が実施されました。２年生は,試走を行っていたので,走るコースには不安なく臨めていたと思います。今までの朝ランニングの成果を生かして,力いっぱい走っていました。試走の時より長い時間でしたが,走っているときは自分のペースを守り最後まで走り続けていました。走り終わってからは,汗をふきながら友達とハンコの数を比べる姿がありました。

持久走大会がありました

　今日はお天気にも恵まれて,持久走大会を実施しました。今日のために朝ランニングや,河川敷を試走して準備してきました。
　それぞれめあてをもって臨みました。「去年よりもたくさん走る」という意味でチェックポイントでもらうスタンプの数をよりどころにしていた子どもが多かったです。
　どの子どももがんばった成果があらわれたようで,いい笑顔をみせていました。はやくも来年はもっと走るんだと意欲をみせている姿もあり,頼もしく感じました。

まっかな秋に包まれて,校外学習をしてきました。

　植物園の校外学習では,紅葉が大変見事な中,秋を思いっきり感じてきました。１年生と２年生がグループになり,園内の植物を探したり,写し絵をしたりしました。植物園は,今，もみじの赤と銀杏の黄色がとてもきれいでした。

校外学習（植物園）に行ってきました。

　穏やかな秋晴れのもと,１年生・２年生・３組とで植物園に行ってきました。植物園の中のいろいろな木を見て,改めて秋の紅葉を感じました。写し絵や,「あきみつけワークシート」を使って,１・２年生合同のグループで園内を周りました。２年生も１年生の友達に「こっちだよ」とやさしく声をかけて,巡っていました。お弁当も園内を周ったグループで仲良く食べました。日差しも暖かで,芝生広場をゆったりと使っての食事でした。

校外学習（植物園）に行ってきました。

　穏やかな秋晴れのもと,１年生・２年生・３組とで植物園に行ってきました。植物園の中のいろいろな木を見て,改めて秋の紅葉を感じました。写し絵や,「あきみつけワークシート」を使って,１・２年生合同のグループで園内を周りました。２年生も１年生の友達に「こっちだよ」とやさしく声をかけて,巡っていました。お弁当も園内を周ったグループで仲良く食べました。日差しも暖かで,芝生広場をゆったりと使っての食事でした。

持久走大会に向けての試走を行いました

　天気が心配でしたが,予定通り実施することができました。荒神橋少し北側のところから鴨川の左岸を出発しました。今日は,約２０分間走を行いました。準備体操をしてからいざスタートです。朝ランニングのペースでは走り切ることができないので,最初は,担任がペースを作りました。初めの折り返し地点の加茂大橋からは,ペースを上げることができる児童は,上げていきました。無理のない自分のペースを意識して走っていました。

そろばん学習でかけざんの習熟をめざします。

　毎週金曜日のそろばん学習を大変楽しみにしている子どもたちです。今日は,掛け算の問題に時間を多くとっていただきました。先週は,（２桁）×（１桁）の問題で考えていた児童も,ここ何日かの掛け算の学習で九九がスムーズに出てくるようになり,さっと問題を進めていました。自信をつけて,（３桁）×（１桁）の問題になっても,鉛筆が止まることなくがんばっています。

ひかりのおくりもの

　図工で「ひかりのおくりもの」という造形遊びに取り組みました。
　
　・段ボールは光を通さないので,光を当てると黒い影になる
　・穴をあけると,その形の光がうつる
　・色セロファンは,光に色をつけることができる

　・・・などに気付いた後で,自分の思いを広げて作品作りをしました。今日は作ったものを持って外に出て,いろいろな場所に映して,その美しさを楽しみました。近づけたり遠ざけたりすると光と影が変化して,その面白さにしばらく見入っていました。
　最後に教室の窓に飾って,お友達の作品のよさや美しさを味わっています。

フロッタージュ（こすりだし）を楽しみました！

　木々の葉が色づき秋の深まりを感じます。今日は,いろいろな落ち葉のかたちを紙にうつしとる技法〜フロッタージュ〜を楽しみました。
　サクラ,イチョウ,カエデなどをクーピーでうつしとることができて,目を輝かせていました。来週は,植物園まで出かける計画をしています。もっとたくさんの種類の葉をうつしとることができるといいなと思っています。