にこにこグループ顔合わせ

今日のロング昼休みを利用して，たてわりグループの顔合せ会を行いました。
今年初めての集まりでしたので，自己紹介や遊びの計画を立てました。みんな少し緊張した様子でしたが，これからのたてわり活動を楽しんでほしいと思います。

流れる水のはたらきと土地の変化（５年）

理科の学習で，流れる水の働きを確かめる実験を行いました。
グループごとに実験方法を考え，実験道具も自分たちで作りました。自分たちが立てた予想を確かめる姿は，科学者の目をした子どもたちでした。

ジョイント，プレジョイント・プログラム（４・５・６年）

今年度初回のジョイント，プレジョイント・プログラムのテストを行いました。
集中して，最後まであきらめずに取り組みました。

正しい姿勢で学習に取り組む

１年生は国語の時間に「おおきなかぶ」を学習していました。お話に登場してくる人たちを，出てくる順に確かめ，ワークシートに書きました。
担任の先生が書画カメラで見本を示し，子どもたちの様子を確認しながら，１文字ずつ丁寧に書く姿が見られました。

第１回実践授業発表会（校内研究会）

先日校内研究授業を行った２名の教員が，その実践報告をする実践授業発表会を行いました。ビデオカメラで録画した授業の様子をもとに，授業実践のポイントを報告し，意見交流ました。
実践報告の後は，子どもたちに付けたい資質・能力をどのように育成していくのかについてワークショップを行いました。ワークショップではマンダラートを使い発想を広げ，目標に向かって何をしていけばよいのかを交流しました。先生たちの引き出しが増え，これからの実践が楽しみです。

What color do you like?

外国語活動で，"What do you like?"という表現を学習します。その絵カードが玄関ホールに掲示してあります。「あなたは何色が好きですか？」

山小屋で３日間すごすなら ３年

国語の学習で，グループに分かれて話合い活動をしていました。
山小屋で３日間すごすなら，何をしますか？そのために何を持っていきますか？子どもたちは，時系列で並べたり，付箋紙に書き出して整理したりして，理由とともに考えをまとめ，話し合いを進めていました。

小さななかまたち ２年

２年生は，生活科の学習で，生き物を探したり生き物のすみかを観察したりしています。そこで，今日は，専門家の先生を講師に招き，鴨川へ出かけて秋の生き物を探しに行きました。
とても天気が良く，バッタやとんぼなど，たくさんの生き物を見つけ，観察することができました。

校内研究授業

　今日の午前中に，３学級で研究授業を行いました。今年度は，新型コロナウィルス感染症対策のため，全教職員が参観する方式ではなく，２〜３名の教員だけで参観し，ビデオ撮影したものを全教職員で視聴したり，授業者から実践報告したりする方式にしました。
　どの学級も，子どもたちは深く掘り下げて考えたり，互いに学びあったりする姿が見られました。子どもたちの学力向上につながるよう，全教職員が授業力を高めていきたいと思います。

授業参観（Ｂ）

　本日は，Ｂグループの保護者を対象とした授業参観を行いました。前回に引き続き，全学級，人権を大切にすることを主題をした道徳の学習を行いました。子どもたちは，人を大切にすることについて，一生懸命考え，自分の意見を発表していました。
　保護者の皆様には，お忙しい中ご参観いただきありがとうございました。