サタデースクール 「お茶会」２

　茶道部の子どもたちは，とても礼儀正しく取り組んでいます。

サタデースクール 「お茶会」１

　本日のサタデースクールは，「お茶会」でした。地域の方のご指導のもと，３年生以上の茶道部の子どもたちが，参加していた保護者や家族の方たちに上手にお茶を点てていました。また，茶道部の子ども同士でお茶を点てたり，保護者や家族の方も実際にお茶を点てる体験をしたりできたので，今日はみんなが茶道に親しめたように思いました。
　次回のお茶会は，２月末の予定です。

社会見学〜琵琶湖疏水へ

１１月１６日（金）社会見学で，琵琶湖疏水に行ってきました。
見学して不思議に思ったこと，疑問に思ったことを，子どもたちはいっぱいメモしていました。
琵琶湖疏水記念館から水路閣を見学し，インクラインの上を通って帰ってきました。
昔の人々が，よりよい暮らしをするために，命を削りながらトンネルを完成させたことを知り，子どもたちは，今の暮らしがあるのは，先人たちの努力があったからだと学びました。

朝ごはんをしっかり食べるために

４年生は、「朝ごはんをしっかり食べるために」というテーマで食育の学習をしました。
この日は、他校の先生の見守る中、４年１組の子どもたちは、よく頑張りました。
４年生の生活見直し週間のデータをもとに、具体的にどのような生活をすればよいのかということをいろいろ考えました。
・朝にできること　・夜にできること　・その他
に分けて考えました。よくわかっている子どもたちです。
朝は、めざまし時計を早い目にかける、たくさんアラームをセットするなど。中には、朝食の準備を手伝う！という意見もありました。
夜は、テレビやゲームの時間を決める、早く寝るなど。そして、お風呂につかって、疲れを取って、ぐっすり眠るなど。素晴らしい意見がたくさん出ました。
その中で、自分でがんばる目当てを決めて、実践です。頑張れ！

ふたりでたずねあいました

２年生の国語の学習です。２年２組の子どもたちが、校内の先生の見守る中、「あったらいいな、こんなもの」の学習で自分の考えた道具を友だちに説明しました。
素敵な、道具がいっぱい！素晴らしい発想でした。
一生懸命、友達に伝える姿、それを聞いて、質問を考える姿も素敵でした

５年理科 京都大学との連携（実験編２）

　グループで行った実験をいくつか紹介します。

５年理科 京都大学との連携（実験編１）

　先月の「流れる水のはたらき」の学習で，各グループが考えた実験装置を，京都大学のみなさんが作ってきてくれました。実際に自分たちの手で確かめてみると，子どもたちからは大きな歓声がわき上がりました。川幅の違いで流れる水の速さは変わるのか，カーブの内外では砂の削れ方は違うのか，などの学習問題を解決することができたようです。
　子どもたちの実験アイデアを，ありのままに実現していただいた京都大学のみなさん，本当にありがとうございました。

持久走記録会 〜高学年〜

４時間目は高学年です。
さすが、高学年です。勢いが違います。
堂々とした走りぶり。
最後まで、ペースを落とさずに走りぬく子、どんどんペースがあがっていく子、
最初から自分のペースを決めて走り続ける子。
それぞれが、自分に合わせて走っています。

どの学年も、自分に負けずによく走りました。かっこいいしきんの子たちです！
応援にきてくださいました、たくさんの保護者のみなさま、ありがとうございました。

持久走記録会 〜中学年〜

３時間目は、中学年です。
２グループに分かれて走りました。
何周走ったかを、互いに数えあいます。
みんな、一生懸命走る姿が、素敵です。
最後まで、頑張りぬきました。

持久走記録会〜低学年〜

延期していた持久走記録会を行いました。
２時間目は、低学年です。
１．２年生が、一緒に運動場を走ります。
担任の先生の所へいき、シールをもらいます。
おうちの方の声援を受けて、みんな最後まで、走りぬきました！
よく、頑張りましたね。