茶道部の発表 ２

２回目のお茶席は、６年生と５年生がお点前を披露しました。
そのあと、３回目は、子どもたちがお客さんになりました。
この時は、自主的にお点前を披露したい！と言う子が数人いました。
４年生が今習っている盆略点前をすることになったのですが、
日頃から「自ら」ということを大事にしているので、とても嬉しく思いました。

地域の５人の指導者のみなさま、ありがとうございました。

茶道部の発表 １

今日は、サタデースクールのお茶会でした。茶道部の子どもたちの発表の場でもあります。お家の方もたくさん参加してくださる中、日頃の練習の成果を披露しました。
低学年の子どももお家の方と参加してくれていて、少しでも茶道に興味をもってくれたらいいなと喜んでいます。
まず、６年生のお点前です。
水屋では、３年生と４年生がお茶を点てたり、また、お菓子やお茶を運んだりします。
地域の先生が見守られる中、しっかりと点てていました。

秋のお茶会

茶道部が秋のお茶会を開きました。
これまで練習してきた成果を披露することができました。

わくわくイングリッシュ

わくわくイングリッシュが中間休みにありました。今回は，外国人ボランティアの方にお世話になり，キーワードゲームを行いました。ボランティアさんが話される英語のキーワードよく聞いてゲームを楽しみました。

よくがんばりました！

今日は、５時間目に左南支部の育成協議会が四錦小であり、３くみが国語の授業を公開しました。左南支部の学校の先生方が見守られる中、最後まで、よくがんばって学習していました。参加された先生方からも、いっぱい褒めていただいたそうです！

名産品BOOKを作ろう

英語活動で集めた「名産品カード」を台紙に貼って，名産品BOOKを作っています。それぞれの名産品はどんな味か，どんな料理にしたらおいしいかといった一言メッセージも書きながら作っています。
出来上がったものはウィル先生にプレゼントする予定です。子どもたちもわくわくしながら作っています。

音のカーニバル

歌うところと楽器で音を出すところが呼びかけ合っているような「音のカーニバル」。
今日は各グループで楽器を選び，歌ったり楽器を演奏したりしました。いろいろな楽器を組み合わせてみると少しずつ響きが違っていたり，雰囲気が変わったりして，その変化を子どもたちは楽しんでいました。

研究発表会に向けて 模擬授業２日目

今日も、模擬授業をしました。
希望参加でしたが、見ると担任の先生が全員そろっています。
素晴らしいチームワークです。
子どもの目線に立って、場の設定をどうしたらいいかな？と相談したり、手立てについて話したり・・・。

　「すべては　四錦の子どものために」

よく見て描こう

図工の時間に自分の靴のクロッキーをしました。
ペンで描くので失敗はできないということで，かなり集中していた子どもたち。
いつになく静かな空間の中での授業となりました。
紐の重なりや編み目，底の厚さなどをよくよく見て描くことができました。

「全国学力・学習状況調査」の結果の分析から

「全国学力・学習状況調査」の結果の分析等については，ページ右下の配布文書又は以下のリンクをクリックしてご覧ください。
「全国学力・学習状況調査」の結果の分析から